興趣是學習的主動力

2009-10-07 (已於2016-05更新)
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曾讀過一篇文章,作者是一位美國教授,他提到他從狗身上學到不少人生哲理。例如為了讓小狗攝取充足營養,他每天都緊緊的抱著小狗,強行餵食一湯匙的魚肝油,小狗奮力抵抗,每天人狗都搏鬥得很狼狽。有一次小狗從他的懷裡掙脫,魚肝油隨著湯匙掉到地上而灑了一地,他正為小狗不識好歹感到懊惱,沒想到小狗反而自動的舔那支湯...

興趣是學習的主動力

曾讀過一篇文章,作者是一位美國教授,他提到他從狗身上學到不少人生哲理。例如為了讓小狗攝取充足營養,他每天都緊緊的抱著小狗,強行餵食一湯匙的魚肝油,小狗奮力抵抗,每天人狗都搏鬥得很狼狽。有一次小狗從他的懷裡掙脫,魚肝油隨著湯匙掉到地上而灑了一地,他正為小狗不識好歹感到懊惱,沒想到小狗反而自動的舔那支湯匙,而且舔得津津有味。他發現,小狗其實是喜歡魚肝油的,只是不喜歡他餵牠的方式。

後來這位教授教書時常常會想到這個「意外」,他體會到,老師要教給學生的,也許是學生需要的、是為了他們好,但要用正確的方法。

我每次想到這個小故事都會莞爾,也會想到在這個高唱學習型社會、學習型學校、學習型家庭的氛圍裡,我們千萬不能忘記誰是學習的主體,學習的動力從何而來?

曾有一個學生告訴我,她從小很喜歡跳舞,父母也注意到了,就送她上舞蹈班。學了一陣子,她毅然決然的退出,幸好父母也沒強迫她繼續學,只當她是一時興起、三分鐘熱度,小小年紀的她當然也講不清楚為何學了之後反而不想跳舞。

一直到她上了大學,終於又鼓起勇氣自己去找舞蹈老師,開始真正享受跳舞,而且,她真的跳得很好!她恍然大悟,原來她小時候的舞蹈老師並不是不好,而是太求好心切,把每一個學生都想成要當舞蹈家的小天才,以「吃得苦中苦,方為人上人」的期待,希望孩子能跳出水準,得到掌聲。

但是對孩子來說,快樂絕對是學習的動力,看著別人跳舞而模仿,就可以讓孩子非常開心,即使沒有拜師學藝,他也能終身喜愛。玩了一陣子,如果有機會,他們也會想要有人指導一下,讓他們可以跳得更好,能更享受跳舞的樂趣。然而一旦正式學習,有些重要的學習元素就變質了,技能或許有進步,興趣卻不見了。

不只是舞蹈,任何的學習都如此。以語文學習來說,我每次參加國際閱讀學會(International Reading Association)的年會時,就感慨萬千,英語教學的領域不但有蓬勃的研究風氣和成果,也能將研究發現應用在教材的發展上,琳琅滿目的展覽令人目不暇給,不管實際效果如何,光看他們的用心編寫和創意設計,就讓人很想學英文。真希望華語文的教學也能正視科學研究,讓學習者不但能產生興趣,享受學習的樂趣,而且能夠有效學習。

這個簡單的道理應該每個人都知道,尤其是受過專業培育的老師。但是對許多老師來說,在家長期待和孩子學習興趣的兩難中,往往取前者而犧牲後者,若這兩者距離能縮短,老師或許可以少掛慮家長的失望,而能真正以正確的方法幫助學生學習。家長的信任應該是建立在老師的專業態度和能力上,一味的將「逼學生」的責任推給家長,那還叫什麼專業呢!

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素有童書界教母之稱,曾任幼教老師,托兒所所長,輔仁大學家政系畢業,美國南伊利諾大學碩士、博士。現任台灣師範大學人類發展與家庭學系教授,善用深入淺出的方式談兒童教育與家庭生活,積極推廣親子共讀。著有多本暢銷書籍。對家庭親職教育的推廣不遺餘力。

 

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  • emily g 2016-04-13
    好棒的文章,真的很值得分享!
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  • Ci-sin Feng 2015-10-02
    很不錯
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  • 陳宏彰 2015-09-15
    好棒
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