母親節晚會與回家功課

2010.04.06 (更新 2016.02.16)

by 何琦瑜 - 親子天下執行長 (親子天下雜誌11期)

母親節晚會與回家功課

親子天下雜誌 11期

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「寫功課」已經成為我們家庭生活的軸心、親子對話的主題。但從來沒有人質疑,寫這麼多功課,真的對孩子的學習有幫助嗎?

我極少對孩子學校的事務發表意見,因為在媒體工作,講起話來怕給老師們不當壓力。但是今年開春的學校日,我忍不住提出請求,希望學校可以不要再辦例行多年的母親節晚會。

每年的母親節晚會,都辦在星期五晚上。為了趕去參加晚會,當天必須提早下班,匆忙回家、接小孩、吃飯,再匆忙趕去學校。為了讓每個孩子都有參與感,所有社團、每個班級都有表演節目,擴音器聲音很大,整晚三、四個小時的喧囂,對我來說是個疲憊不堪的折磨。

    或許有人覺得做媽媽的,為孩子的表演犧牲一天請個假有什麼了不起的;學校老師也反應,在教學之餘幫孩子排演節目,很辛苦,但是為了讓媽媽開心,也都拚了。家長還有什麼好抱怨的呢?

但我的重點是,「母親節」,感恩的對象是母親,如果學校可以安排一個融入課程的活動,讓孩子回家跟媽媽聊聊,怎麼樣會覺得「被感恩」?媽媽希望什麼?需要什麼?怎麼樣才會開心?從媽媽的需求,寫出自己家慶祝母親節的計畫。這一年一度好不容易以「母親」為主角的節日,我們應該教導孩子學會從別人的需求出發,「學會愛別人」。這一代的孩子接受得太多,給予得太少,好不容易有個機會,不需要再讓他們當主角站在舞台上,爸媽像粉絲一樣的簇擁在台下拍照。

這期的封面故事談回家功課(2010年四月號)。一樣是個看似瑣碎微小,但影響很大的議題。「寫功課」已經成為我們家庭生活的軸心、親子對話的主題。但從來沒有人質疑,寫這麼多功課,真的對孩子的學習有幫助嗎?《親子天下》調查顯示剛好相反,學生們認為寫功課,讓他們更不喜歡上學和學習,年紀愈大排斥感愈顯著(見一四四頁)。如果我們成人上了一天班,回家都只想要放鬆,為什麼我們可以要求孩子,從早到晚超過八個小時的學習之後,回家還要再來兩個小時的「練習」呢?

市面上有很多書籍或資訊,教家長如何讓孩子自動自發寫功課。《親子天下》卻希望更直搗核心的探討,功課的目的和意義為何?怎麼樣的功課,才是適性、適量,吸引孩子想主動完成的好功課?特別當安親班已經成為「代做功課股份有限公司」,六成家庭把功課戰爭外包給安親班時,我們更該思考,這一切痛苦的循環,所為何來?

許多存在許久的形式或活動,就像母親節晚會與回家功課。雖是出於「好意」,但卻忘了思考,一切作為的目的是什麼?這些「好意」,真的能符合需求、達成目標嗎?希望這期的封面故事可以引發更多回歸本質的討論與思考。

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