快樂學習

2012-12-07 (已於2015-04更新)
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相信全天下的父母都是希望自己的孩子活的健康、活的快樂!但是一講到學習,大家的態度馬上轉了一百八十度,不少家長馬上開始猶豫,認為學習必須是”痛苦的”,回到小時候的記憶,學國語是痛苦的,K成語、K古典文學,學歷史必須記住所有朝代、人名,甚至學自然科學也必須熟記各種專有名詞,學數學...

相信全天下的父母都是希望自己的孩子活的健康、活的快樂!但是一講到學習,大家的態度馬上轉了一百八十度,不少家長馬上開始猶豫,認為學習必須是”痛苦的”,回到小時候的記憶,學國語是痛苦的,K成語、K古典文學,學歷史必須記住所有朝代、人名,甚至學自然科學也必須熟記各種專有名詞,學數學也必須對各項定義、公式倒背如流,學習怎麼可能是快樂的呢?又或者快樂學習怎麼會有深度呢?

還有另一派的家長正好相反,相當推崇快樂學習,他們認為學習不應該有任何壓力,孩子餓了就會找東西吃,渴了就會找水喝,同樣的,孩子渴望知識時,自然就會去追求知識,例如想買賣東西的時候,他就會開始學數學,想與外國人溝通的時候,就會開始學英文。快樂學習應該是完全由孩子自主,不該有任何規範、不該有任何壓力的。

首先我們必須對快樂學習做一個定義,我們推崇的快樂學習並不是只是唱唱跳跳,終日漫無計畫的玩樂,不給孩子任何規範或進度壓力,隨性的學習,因為這樣的快樂學習只會造就一群完全沒有抗壓性,缺乏組織力與行動力,跟不上社會步調的新世代。這裡定義的快樂學習是:學習的目標能夠引起學生的學習動機,學習過程讓學生擁有相當的自主權,學習後的成果可以讓學生獲得成就感。如此一來,學生開始學習時,便會清楚知道目標在哪裡,為何要達到目標,進而想要達成目標,在過程中他們才能想盡辦法、排除萬難,面對學習壓力,甚至挫折,努力朝目標前進,而那種努力過、苦盡甘來的成就感也會讓他們感受到真正快樂。這種快樂也才能正向回饋,讓孩子們愛上學習!

這樣的快樂學習,其實是起源於我自己的學習經驗,記得自己一路求學的路走來,一向不是個非常熱衷念書的學生,真正愛上做學問,其實是到美國念研究所。哈佛商學院一向是以case study聞名,每一個科目教授們都是以case來引導課程,例如財務課程,和其他Marketing,MIS等任何課程一樣,一堂課一個Case,每一節課的目標都很明確而富挑戰性,要假設自己是該案子的CEO,如何就案例中有的資料,再加上自己研讀的財經專業知識,及多方蒐集的產業資訊,針對Case做出建議及決策。哇!自己是CEO耶!責任可不是普通的大,公司成敗就操縱在自己手裏!

財報方面怎麼可以看不懂呢?不止要看得懂,還要看到公司的問題的所在,如果自己的財經知識不足,分析Case時,隨手好幾本財務會計的教科書,甚至圖書館的財務會計教科書也通通拿來K了!至於產業分析,更是琳瑯滿目,一次一個不同產業,有時賣汽車零件,有時走幼教業,有時還賣起可樂呢!這樣的Case一天有二、三個是家常便飯,若要說學習壓力,對我來說應該可以算是史無前例的了吧!可是我為什麼可以樂此不疲,甚至想念博士班呢!原因我可以有想當CEO的學習動機,可以自己決定如何找尋資料、如何K書,有學習的主動權,還有就是解決案例的成就感,這樣的快樂學習有再大的壓力都不自覺,反而可以樂在其中了!

孩子的快樂學習不也是這樣嗎?有不少家長,雖然已經進入了我們學校就讀,可能還是沒有弄清楚我們強調的快樂學習,以為只是單純的老師課程較活潑,小孩比較喜歡該老師而喜歡上英文,其實我們非常用心在課程的設計及教師的訓練,我們希望每一個課程設計都可以帶給孩子快樂學習的經驗。

舉個例子來說:國小部的角色扮演,我們就讓孩子們設計過速食店,學習目標是大家一起努力,一起開一家成功的速食店,那麼成功的因素是什麼呢?如何達到呢?大家就要開始集思廣益的開始設計櫃台,設計menu,menu的多樣性,櫃檯和餐桌的動線,都是孩子們不曾想過的問題,最後開張了,如何招呼客人,讓客人賓至如歸,這些都是不斷的腦力激盪,就學習英文的觀點,不僅讓孩子不斷練習日常生活用的到的單字,更可以學到解決問題及團隊合作的能力。

要做到快樂學習絕對不是一件容易的事,在知識技能與具挑戰的目標之間一定要能取得一個平衡點。還有另外一點是中國父母必須學習的,不要對孩子的學習缺乏安全感,轉而希望孩子的學習可以量化,孩子的一些基本能力、學習動機、學習熱忱,都將會因為量化的填鴨考試制度而被磨滅。教育要真正改革,為有從父母做起,惟有父母能將眼光放遠,做到不追求分數的學習,孩子才可能真正做到快樂學習,終身學習!

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  • 徐嘉徽 2015-09-15
    很棒的分享唷!
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  • emily g 2015-09-12
    同感
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  • 朱展緯 2015-09-12
    不錯的分享
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