只是欠栽培
親子天下雜誌 44期
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台灣的數學教育，如果用國際評比總是前五的排名來看，可說是極大的成功。但這成績背後卻也總跟著如陰影一般，排名倒數的「自信心」和「樂趣感」。
這期封面故事談數學的學習。編輯部的同事從記者、美術到攝影，多半文科出身，聞數學色變。
記憶裡布滿「數學傷痕」，是那種還沒看到題目就放棄的恐懼和沒有自信。負責這個題目的資深撰述李佩芬，在兩個多月的採訪和準備後的發現頗安慰人心，她說，其實啊，我們都只是欠「栽培」。
樂趣不見了
我自己的學習歷程也有類似的經驗。小學三、四年級開始學乘除時，我的數學常常考零分。因為我總是不能了解，那個抽象的乘除符號到底是什麼意思。
我沒補習，父母也沒力氣管我。大約就是每天在家裡開的小吃店幫忙找錢的過程中，突然開了竅，像牛頓被蘋果砸到一樣的發現，原來除法是這個意思！長大之後我的數學成績不算差，但信心很低。大學聯考數學「意外」考到高標，按分數落點理應填數學有加分的台大會計系；但最終我還是憑著興趣，因著對數學和數字的恐懼，做了完全不同的選擇。
台灣的數學教育，如果用國際評比總是前五的排名來看，可說是極大的成功。但這成績背後卻也總跟著如陰影一般，排名倒數的「自信心」和「樂趣感」。
在過度強調快速演算和解題技巧的過程中，犧牲了這個學門最大的樂趣和核心：發現並建構規則，學習思考與推理的邏輯。我那還算喜歡數學的大兒子，曾在反覆寫了好多張數學測驗卷後發出「天問」：媽媽，為什麼不能夠有足夠的時間把一個有趣的題目好好弄懂想清楚，而要每天反覆寫這麼多類似的題目？
擊破4道「數學之壁」
這次的數學專題，就希望從這裡出發：數學到底要學到什麼？如何克服數學恐懼，讓數學的學習和生活連結，產生樂趣？我特別喜歡李佩芬企劃的「數學之壁」，找出孩子學數學的四大瓶頸關卡，提點家長和學校可以參考的「過關祕法」。同時也搭配兒童發展階段之數學學習重點，希望讓家長明白，當孩子數學卡住，他需要的可能不是更多更難的題型練習，而可能是欠缺符合他身心發展階段的「理解」，和更有效教學方法的「栽培」。
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