跟著故事角色遊世界

2010-12 (已於2018-09更新)
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來自世界各地的角色訴說著自己的故事,他們有的勇敢,有的平凡;有的熱愛冒險,有的喜歡恬靜生活。透過這些角色,小讀者得以驗證或拓展自己的生命經驗,在故事裡找到自己的位置。

跟著故事角色遊世界
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兒童文學的發展脈絡中,角色故事絕對是不可或缺的一環。好的角色有血有肉有行為有動機,因此能讓常常陷於「動機匱乏」的兒童讀者體驗生命的高低起伏。一方面尋找自我認同的角色,另一方面培養對其他角色的同理心。兒童文學蓬勃發展的這百年來,來自世界各地的角色紛紛加入這個繽紛世界,成為孩子們心中無可取代的莫逆之交。其魅力不曾因時空距離而絲毫遞減,也保留了許多重要的普世價值。

 

瑞典國寶級作家林格倫的長襪皮皮、荷蘭迪布納的米飛兔、芬蘭朵貝‧楊笙的姆米家族,以及英國的小兔彼得等,都是流傳世界長達數十年甚或百年的經典角色。帶孩子閱讀世界各國的知名角色,有助於建立國際觀。那絕不只是外語能力而已,學會理解並尊重不同文化,才是關鍵。這些流傳數十年的經典角色故事,都是當地每個孩子必讀的「傳家之寶」,他們跨越時空藩籬,等著與小讀者展開精采的對話。

長襪皮皮

尊重兒童人權的的瑞典

長襪皮皮來自瑞典,誕生於一九四五年,號稱史上最大膽、最聰明、最獨立的小女孩。她力大無窮,能徒手舉起一匹馬,或是幾個無理取鬧的大人;她鬼點子特別多,不論是邊擦地板邊溜冰、邊打蛋做煎餅邊護髮,還是夢想成為海盜或食人族頭目;她獨立自主,沒有爸爸媽媽卻什麼都會做,和一隻猴子與一匹馬住在「亂糟糟別墅」裡。

本文出自當期雜誌: 2010.12.05 親子天下雜誌 19期
走錯方向的國中教育

台灣少年不愛閱讀嗎? 根據《親子天下》調查,八成一的國中生愛閱讀, 是誰打壞孩子的閱讀胃口,誰把孩子教笨了? 當google就能找到「標準答案」的年代, 台灣的國中教育,卻還在死記硬背、反覆練習。 台灣教育該如何從PISA的啟示,轉向和世界同步?

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  • emily g 2016-03-10
    好棒的文章,真的很值得分享!
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  • 鄭雅方 2015-09-13
    還不錯
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  • 朱展緯 2015-09-12
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