簡媜PISA考題試寫報告:人生的選擇,需要整體思考

2010.12.05 (更新 2015.04.09)

by 賓靜蓀 採訪整理 (親子天下雜誌19期)

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《親子天下》編輯團隊在看到PISA的樣本試題,深受震撼。於是邀請家有國中生的父母,名作家簡媜,親自試寫PISA試題。比照台灣現況與國際趨勢,簡媜深刻回應了自己的「閱讀心得」。

用PISA對照台灣的語文教育政策(如果有的話),中學六年其實對孩子的形塑非常重要,但我們卻用考卷、功利性學習這個框架框住他們。

我觀察體制內語文教學有兩個魔咒,很難打破。第一個是基測、學測考試。基測從它的考試內容和方式,影響教學方向。命題內容大海撈針,所以孩子只能求助補習班。選擇題的命題方式,孩子只能求助測驗卷,這是功利式的學習,因為就是想換算成高分。

第二個魔咒在資源分配不均,有城鄉差距。國文課五個小時,考兩次,要批改、訂正,還剩下多少時間做額外的補充?國二就開始有晚自修,國三全部都在考試。在語文政策裡,國文課本很薄、內容很少(跟國外相反),當然不夠,所以要買講義、學習手冊、各式各樣的評量和考試,全部加起來很厚。孩子的學習是單篇幅的、條目式、支解式的,如何能培養獨立自主的思維能力?如何學習全面、整體的思考?PISA試題裡面有問答題,我們的考試完全沒有,所以孩子只要會選擇就好,不用想,不需要首尾呼應,也不需要發表意見。經過六年的教育,孩子很會做選擇題,做得很快,但面對人生的選擇時,就沒有辦法,因為人生的選擇需要宏觀、全面、整體、獨立的思考。

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