誰把台灣少年考笨了?

2010.12.05 (更新 2015.05.29)

by 陳雅慧 (親子天下雜誌19期)

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「我每天光簽考卷,就要簽十幾張,怎麼才國一就這麼誇張?」一位七年級學生的家長如是抱怨。這個不補習的孩子,每天念書寫功課要到深夜十一、十二點才能上床。

這些片段不是特例,而是在台灣不同縣市、真實的國中校園現場。

免試入學,形成考試人生

雖然基測出題方向,已經大幅調整,不陷入各版本教科書的細節。試圖檢測「基本能力」,而非「記憶性細節」;但國中教學現場,卻還停留在二十年前的教學重點:強調精熟、記憶、反覆背誦搜尋引擎二十秒就可以找到的資訊。

「沒錯,我們正把國中生愈教愈笨!笨就算了,他們還愈來愈不快樂!」一位參與國中升學制度審議委員會的校長痛心的說。

今年開始試辦實施的免試入學,原本是希望為國中生開一扇窗,減輕考試壓力;沒想到因為要列計在校成績,又要強調「五育並重」,在家長分分計較的集體焦慮,與學校怕事的作風下,造就了藝能科、體育課全面筆試的新「需求」。

「藝能科也用填鴨考試來評分,真的是違背教育良知,這可能讓孩子一輩子痛恨美術或音樂的考試,是國民教育大危機!」一所完全中學的校長說。

在十五歲這個最能夠做夢、形塑自己未來的年紀,國中生最大的希望竟然只是卑微的「能到戶外上上課,不要考那麼多」。

國中生的一天

九年級學生的一天是這樣開始的。早上七點十五分在教室坐定,發下今天第一張考卷。七點五十分小老師上台對答案:「第一題到第五題答案:A、BCD、AB……」。早上八點鐘第一堂課,班上大約十位學生成績較好的學生,收拾書包到大樓另一端的「分組班」教室上課。

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