信賢種籽親子實驗小學:從敢寫、會寫到能寫

2010-11 (已於2015-04更新)
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種籽小學如何讓「文字」成為孩子們的好朋友,翱翔在語文的奧妙中?又如何透過各年級的作文課,來發展孩子自主學習的能力?

種籽小學坐落在群山環抱的娃娃谷中,校門外就是森林步道,南勢溪的潺潺水聲,迴盪校園,烏來內洞瀑布飄散過來的負離子讓人格外精神。孩子在校園裡練騎單車,爬樹屋,當然還有很充實的課堂,尤其是他們的作文課,常常就在老師領著孩子把這整座山玩遍了之後,啟動了他們的文字慾。

例如,在春天賞過烏來的櫻花,孩子們會寫段對季節變化的觀察。或在閱讀琦君的《桂花雨》前,先來搖桂花樹,動手做桂花蓮子羹,然後寫下這羹湯的食譜。

種籽的孩子幸運的能以天地為教室,在山水中成長。而「文字」對他們來說,則是陪伴他們成長的好朋友。校長黃瑋寧說:「在種籽,語文課程很重要的任務是培養出學生自主學習的能力。寫作力的培養,希望從低年級的敢寫(信任老師)、中年級的會寫(文字、語彙的活用)、到高年級的能寫(磨得更好、更有思考)。」

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本文出自當期雜誌: 2010.11.05 親子天下雜誌 18期
作文/心得/週記完全克服法

寫作教育的目的是什麼?哪些方法可以不只幫助有天賦的孩子,而是讓每個孩子都能習得基本的寫作能力? 本期試圖打破寫作教學現場的迷思,提供更務實的教學與方法。

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  • emily g 2016-03-29
    真是很棒的文章,非常值得分享
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  • Vickie Chiou 2016-03-08
    很實用的文章!!!!!
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  • 鄭雅方 2015-09-13
    還不錯
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