《十二年國教》國中生的五大關鍵能力

2010.08.05 (更新 2015.05.21)

by 許芳菊 (親子天下雜誌15期)

《十二年國教》國中生的五大關鍵能力

陳怡安攝(天下資料)

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不同的時代,需要不同的能力。這一代的青少年,最需要培養哪些關鍵能力,才能在全球競爭的時代裡,獲得真正的自由,找到安身立命的價值?

當台灣的國中生正在考場揮汗應戰,面臨他們人生中的第一次重大考驗;地球的另一端,年齡跟他們相仿的美國十三歲少年喬丹.羅梅正登上珠穆朗瑪峰,創下最小年紀攀登全世界最高峰的新紀錄。喬丹來自美國加州大熊市,據說他學校走廊裡掛著一幅全球七大洲七座最高峰的畫,激起喬丹攀登這七座高峰的雄心壯志。

同樣是十三歲,台灣的國中生,是否曾經想過,世界上其他跟他們同年齡的孩子,都在學些什麼、想些什麼?身處在跟父母大不相同的環境裡,這一代的國中生,最需要培養的關鍵能力是什麼?

綜合專家學者建議與國際趨勢,答案可以從兩個面向來看:一、國中三年這個階段,孩子的身心發展最需要、也最有利於發展哪些能力?二、現在的國中生將面臨什麼樣的工作趨勢,哪些能力在未來對他們最有幫助?

從身心發展的條件來看,青春期可以說是生命的第二次誕生。除了兩性特徵的發展、身體、外貌的逐漸成熟、長大之外,大腦的前額葉也正在成長。被稱為「總裁腦」的前額葉皮質,掌管計畫、評估、排序、決策、管理情緒衝動等非常重要的功能,在青春期到成人階段,前額葉的變化最大,如果懂得善用大腦用進廢退的特性,趁著青春期大量鍛鍊前額葉,這部分的功能就會愈強。

瑞士教育心理學家皮亞傑也認為,國中階段的孩子逐漸從具象的思考,慢慢發展出抽象思考的能力。基於這樣的生理條件,國中階段是最適合也最需要:

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