新竹市培英國中許淑靖老師 編織迷人的數位音樂課

2009-10 (已於2015-04更新)
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資深音樂教師許淑靖如何善用科技,將音樂數位化,讓學生沈浸在音樂世界,成為學生最期待的課程?

新竹市培英國中許淑靖老師 編織迷人的數位音樂課

今年教育部的教學卓越獎中,新竹市唯一得獎的團隊是培英國中,團隊成員是培英國中三位音樂老師。在這個升學率全縣數一數二的學校,音樂課卻堅持上到學生畢業前一天。老師自編教材,透過電腦科技將抽象的音樂具體化,更進一步用音樂剪輯軟體,自編音樂測驗,教學生剪輯創作音樂。

讓音樂教學如此「科技化」的舵手,卻是擁有二十三年教學年資,今年五十歲的音樂教師許淑靖。

故事要從八年前,九年一貫課程實施之初說起。

九年一貫課程正式推動前,學校開課協助教師加強資訊能力。那是許淑靖首次接觸電腦。

在那之前,她正思索如何讓上課更有效率。因為一節四十五分鐘的課,光換曲目、更換掛圖就耗掉許多時間,課程不流暢又混亂。她也苦惱,樂曲如此美妙,為何學生無法感受到?不是趴在桌上,眼神空洞,就是接頭交耳在聊天。

融合音樂、影片,製作簡報,吸引學生注意

當學校資訊老師為全校老師開電腦課,許淑靖每節課都認真做筆記。一學會畫線及畫圈後,她馬上用簡單的元素將樂譜數位化,那時資訊老師曾詫異問她:「這樂譜怎麼畫的?妳另外去學的嗎?」其實她只是將學到的東西做變化而已。

因為想將教材數位化,做更有效教學的意念太強烈,剛接觸電腦的前五年,許淑靖幾乎一放學就泡在電腦前,還曾用眼過度導致焦點模糊,一度連吃飯夾菜都有困難。隨著科技進步,軟體愈來愈多,電腦讓教學更流暢。許淑靖同時也花了很多心思「改造」教材。

本文出自當期雜誌: 2009.10.05 親子天下雜誌 8期
網路小孩

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13則留言
  • emily g 2016-03-30
    真是很棒的文章,非常值得分享
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  • Vickie Chiou 2016-03-07
    很實用的文章!!!!!
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  • 陳錦珠 2015-10-13
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