情緒教育怎麼教?

2009-04 (已於2016-09更新)
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在現今教育中,情緒教育的重要性愈來愈高。然而,老師每天面對學生的情緒困擾何其多,除了必須掌握方法,協助學生培養好EQ,老師自身也該做好情緒管理。

◎最值得珍藏的情緒教育專題報導,0~15歲最佳情緒教育指南。《情緒教育,怎麼教?》家校攜手,共讀共玩的50+提案

「你為什麼那麼愛狡辯?老師說什麼你都有藉口!」

「為什麼我說了這麼多遍,你都不聽話……」

學校走廊上,傳來老師斥責學生的聲音,老師火氣愈罵愈大,校長看情況不對,走過去看看那個惹火老師的小男生。那男孩一臉倔強,完全不屈服老師的管教,校長蹲下身來,看著男孩的眼睛說:「你有很多委屈想說喔?」那男孩一聽,眼淚忍不住流下,情緒也緩和下來。

在每日的教學裡,老師面對的不僅是教學的挑戰,處理學生之間各種大大小小的衝突、爭執、偏差行為、情緒困擾,更讓老師疲於奔命。如果口袋裡沒有幾把刷子,老師不但無法撫平學生的情緒困擾,恐怕連自己的情緒都會失控。

在一場教師研討會裡,一位老師就很誠懇的反省,「當上老師之後,不自覺會衍生出我永遠是對的模式,跟學生溝通就是對學生講一篇大道理。老師當久了,發現自己愈來愈急躁,有時跟學生溝通,好像是在發洩情緒,而不是在解決問題。」

面對環境的複雜化,老師雖然體認到情緒教育愈來愈重要,但由於缺乏相關的訓練,往往只能流於跟孩子說教。

觀察孩子並同理孩子的情緒

老師要能成功的進行情緒教育,很重要的是有良好的師生關係。如果老師跟學生已有很多衝突,很難去做身教或引導。

有三十多年豐富輔導經驗的雨聲國小校長楊國如建議,老師要放下對學生的框框,不要一直想要去糾正學生,企圖把他行為變好,而是要先停下來,想一下,為什麼孩子會一直重複做老師不允許的行為?

本文出自當期雜誌: 2009.04.05 親子天下雜誌 5期
教出好情緒

擔心孩子缺乏同理心、挫折忍受力低、人際困擾多? 從情緒教育著手,是最好的方向。 情緒能力可以如何及早培養?世界各國如何推廣情緒教育?父母與老師又如何做孩子的情緒教練?

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