讓學習發生在每個細微處

2009.02.05

by 張瀞文 (親子天下雜誌4期)

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少子化衝擊下,南湖國小用優質讓家長主動選擇學校,創造學生來源。並連續兩年獲得台北市優質學校評選。是什麼讓他們優質?

週五傍晚,社區的居民扶老攜幼陸續走進南湖國小,要去觀賞學校開放給社區民眾的故事屋演出——希臘神話故事。

原本預估四十人的「社區加演場」,卻在演出前十分鐘,湧進兩百人。除了南湖的學生及家長外,竟吸引了鄰近八個國小的學生來參加。

沒有上課的時候,南湖國小也是開放的。兒童讀經班、天文講座、親職演講等,成為社區的另一個學習場域。

更有趣的是,任何時間進到學校,無論遇到的是學校老師或家長,只要問起學校的事,他們大都可以津津樂道學校的特色,說話時,眉宇間會揚著一股驕傲的風采,像是在介紹一個寶貝的作品。

連續兩年獲北市優質學校評選

坐落在台北市內湖區的南湖國小,比鄰的是學習績效獲家長肯定的明湖國小,及超過四十年歷史的東湖國小。

兩個孩子都是從南湖國小畢業的賴美蓉分享,當時家裡戶籍在南湖國小及明湖國小的共同學區,社區家長口耳相傳的是:希望孩子學業扎實、生活規矩佳,去明湖;希望孩子可以在活潑、開放、多元的環境學習,去南湖。她依孩子的個性選擇了南湖國小。沒有優劣高下的比較,卻著實為不同需求的家庭和孩子,提供不一樣的教育選擇。

去年,學校獲得台北市優質學校評選「學生學習」與「校園營造」;今年更囊括「校長領導」、「行政管理」、「課程發展」與「專業發展」等獎項。

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