台北市實踐國中老師簡素蘭 先吃糖,再作文

2008-10 (已於2015-04更新)
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誰說國文課一定很枯燥?在簡素蘭老師的課堂上,吃糖果、看照片,可都是精心設計的學習活動。

「為什麼什麼東西到你手中就成為生動有趣的教材?」許多上過台北市實踐國中老師簡素蘭國文課的學生總好奇地問,對她既服氣又覺不可思議,更期待下一堂課的精采。以下就是這位拿過教育部教學卓越金質獎、全國Super Teacher、亞太暨大中華區創意教師比賽特優、GreaTeach 創新教學比賽特優等數不清榮耀、二十年資深教師簡素蘭如何抓住學生注意力的分享。

多年的教學經驗告訴我,沒有哪一種特別有效的教學法能長期得到學生關愛的眼神。但教學若能以學生為主體,教學內容與方法能多樣化、活動化、趣味化,就能維持學生的學習熱情。

學生最愛趣味化、活動化的課程

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本文出自當期雜誌: 2008.10.05 親子天下雜誌 2期
打造專注力

本期深度探討專注力危機背後的成因,一方面也將提供增加專注力的方法,包括從環境的佈置、生活作息的調整等。 在學校方面也探討老師可以如何讓學生更專心,並對有需要協助的學生有更多的了解與幫助。

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13則留言
  • Vickie Chiou 2016-03-07
    很實用的文章!!!!!
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  • emily g 2016-03-03
    好棒的文章,真的很值得分享!
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  • Joanna Yu 2015-09-22
    v
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