OECD「2008年教育總覽」出爐 各國教育現況大評比
- A-
- A+
經濟合作發展組織最新出版的《2008年教育總覽》報告指出，班級人數不見得會影響學習成果，好老師、恰當的師生比、教學方法和上課方式，才是教育成敗的四個關鍵。
國際比較的力量愈來愈強大。OECD（經濟合作發展組織）每年出版的《教育總覽》，已成為各國政府制定有效教育政策時的重要參考。九月初出版的《二○○八年教育總覽》，利用數十項不同的教育指標，比較歐、美及日、韓、紐、澳、巴西等三十個國家從資源到學習品質的教育現狀。不僅讓個別教育系統透過別國的政策、計畫及執行成果，檢驗本國的教育；同時也促進各國相互理解，各項比較也可看出不同的教育體系會有類似的問題。
總體來看，教育品質要高，國家必須把預算投資在對的地方。從國民生產毛額（GDP）分配給教育部門的比例，可以看出一個國家是否重視教育。平均而言，從一九九五到二○○五年之間，OECD各國教育總預算的增加比例，已超過國民生產毛額成長率。
由於追求高等教育的人數激增，多數國家也加強對高等教育的投資。美國、加拿大和韓國分別將國民生產毛額的二．九％、二．六％、 二．四％用在高等教育上。其中，韓國和美國的私人投資比例最高。美國在高等教育上的投資，三倍於義大利、斯洛伐克，四倍於巴西和俄國。（表1）
當期雜誌
熱門消息
你可能有興趣的文章
由popin提供
親子天下Shopping
我要留言
