如何讓學生在玩中學?

2008.08.05 (更新 2015.04.24)

by 林玉珮 (親子天下雜誌1期)

如何讓學生在玩中學?

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玩,是激發學習動機最有效的方法,老師可以怎麼做,讓教學變得更有趣也更有效?

如果有一種教育,每一個孩子在其中都是主動者、探索者,學習出於自發、內在的動機,孩子可以經由具體經驗來建構對自我、群己、自然世界的知識,孩子可以自由想像、發揮創意,孩子可以獲得難易適度的挑戰機會來嘗試突破自己的能力,讓自己接受更高一層的挑戰,孩子樂在其中、甚至渾然忘我。

像這樣可以讓孩子從「天生學習者」發展為「終身學習者」的教育特質,與從許多理論與研究歸納出的「玩的特質」相當一致,或可稱之為「以玩為本」的教育。以「玩」為本的教育,是對強調背誦記憶分數的傳統填鴨教育的反思,對許多國家的學校教育改革影響也日漸擴大,英國教師聯盟就曾向政府提出訴求,「孩子需要以玩為本的學習(play-based learning)。」

以玩為本的教育

「沒有任何成人教導的計畫可以取代孩子自己的觀察、活動以及第一手知識」,國際兒童教育協會(The Association for Childhood Education International)在二○○二年發表「玩是所有孩子必要的」立場聲明中指出,並呼籲各國教育工作者,「要讓玩成為每一所學校課程重要的、根本的部分,」學校應該設計以玩為本的學習活動,來提供孩子以多元的途徑學習不同的技能和觀念。

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