跟孩子談同理心
Bessi@Pixabay, CC0 Public Domain
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每個人都有「被同理」的需求，但大部分的父母可能都對自己的孩子不太具有同理心。被同理是一種什麼感覺？要如何培養孩子的同理心與正義感呢？
美國作家茱迪．皮考特（Jodi Picoult）在《事發的19分鐘》書中，描寫一位先天害羞、善良、安靜、動作反應緩慢的小男孩，從小長期處於被欺凌、排擠、嘲笑的校園生活，最後變成一位帶著槍枝進入校園掃射同學的孩子。對受害者而言，這是個悲劇，而主角男孩的成長過程也是悲劇。
這雖是個小說故事，但在許多學理研究也發現，很多犯罪者有相同的成長經歷。他們可能在求學階段就常出現霸凌同儕的行為，或者自己是長期被人欺凌的孩子，最後都出現反社會人格的問題。其實，這些悲劇是可以預防的。
猶記得在國外念書時，某天走在社區巷弄間，一位三、四歲的小女孩指著我說了一句：「Chinese Pig.」（中國豬）。其實我不怪她，因為從她的童稚表情可以確定，她並不了解那句話有污衊之意，只不過是模仿周遭大人或是偏頗的媒體節目上的慣語。這件事讓我留下很深刻的印象：孩子的世界不過是反映社會現象的縮影。
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108課綱元年 如何選對理想大學
出刊日期：2019-09-01
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