鄭瑞城 用心聆聽的改革者
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被鄭瑞城教過的學生，都記得這位老師認真風趣的教學風格。他曾經在教枯燥的「新聞法規」課時，帶《花花公子》給學生看，要學生討論什麼是「猥褻品的定義」。他在俄亥俄州讀書時，曾去酒吧打工擔任調酒師，當教授後，常帶學生到家裡或貓空小酌，談天說地。
宣布鄭瑞城為教育部長時，向來喧譁的政治評論界也突然安靜了下來。多數教育圈內人不認識他，只能從他政大校長的經歷、非教育體系的背景，定位他為「不懂中小學教育的黑馬」。
「剛開始大家都在問我：『啊你都沒有中小學背景，』我說是啊，我對中小學那一塊真的是所知有限，但等到進教育部聽到他們簡報之後，才發現我懂得多麼有限，他們說得一點都沒錯，而且語氣應該再加強一點。」談起外界的質疑，滿頭白髮的鄭瑞城，總能語氣謙和，從容幽默的化解。
政大新聞系畢業、美國俄亥俄州立大學傳播博士。從政大教授、新聞系主任、傳播學院院長，到二○○○年當選政大校長，鄭瑞城的學經歷是個正統的「傳播新聞學者」，跟教育的確沾不上邊。
但熟識他的人，都覺得他是當下極好的教育部長人選。「我覺得教育部長找他當，人對了，只要給他時間，好人，一定會做出好事，」鄭瑞城大學時代的學長、住隔壁宿舍，年輕時就「混」在一起的雲門舞集創辦人林懷民，鮮少公開讚美政府官員，卻不斷重複對鄭瑞城的人格與視野「非常佩服」。「不過當我知道他要當教育部長時，我的心情是為他感到很不忍，」林懷民笑說。
究竟這位教育圈陌生的教育部長，有什麼能力和本事，處理如此複雜，被社會高度期待的教育改革工程？
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