美國教師的學習機制 不進修,就丟飯碗

2011.07.01

by 甘平治 - 教育觀察工作者 (親子天下雜誌25期)

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什麼誘因會讓教師更主動進修? 在美國,中小學教師進修是「必修」,不進修將喪失教師資格。 美國提供哪些管道幫助老師持續充實自己的知識和能力?

大家的學生時代多少都碰過那種靠一本筆記教二、三十年的老師。老師上課照著書本唸,下面學生睡成一團也渾然不知。而有的老師雖然很用心,但隨著科技進步,學生背景和習慣改變,教法也會顯得老套過時。如何讓老師們有機會不斷充實進步,是所有學校都應該努力的方向,美國一些學區的做法和經驗值得參考。

以筆者去年任教的學區來說,課表內提供了老師很多檢驗自己教學技巧的機會:每天七堂課的時間裡,五堂用來上課,一堂備課,一堂做為教學研討之用。在教學研討時間裡,老師們和同科或同小隊老師進行交流,校內的閱讀專員或教學指導員(InstructionalCoach)會不定期拜訪,和老師們分享示範新的教學技巧。

跟同校的同事們交流當然不夠,學校要如何鼓勵老師在上班以外時間進修,並持續不斷充實知識和能力?美國用「強迫」的方式,老師沒有選擇。

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