作家的閱讀課─廖玉蕙 從極短篇看人生悲喜

2008-12 (已於2015-04更新)
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極短篇是以最少的文字(約五、六百字到一千五百字間),表達最大的內涵,使讀者在幾分鐘內,接受一個故事,得到一份感動和啟示的小說。除了篇幅短之外,它還必須有一個讓人驚奇或震撼的結尾。

作家的閱讀課─廖玉蕙 從極短篇看人生悲喜

作家的閱讀課

知名散文作家、國立台北教育大學語文與創作學系教授廖玉蕙,散文作品多次被選入國中教科書。她不僅是作家,也是老師們的老師。她曾在報刊上以國中課文「王冕的少年時代」為題,揭舉出一堂精采的文言文教學。

她認為,重點在於老師必須讓孩子「感同身受」,讓學生感到古文不是與自己毫不相干的之乎者也,對現代人也親切實用。

所以,在廖玉蕙筆下,「王冕的少年時代」所能傳達的,不是只有區區「王冕勤奮向學」而已。

她旁徵博引國中老師可引導學生參與討論的主題,信手拈來就包括「單親家庭困頓」、「王冕母子溝通方式」、「王冕如何以創意面對困境」等等。

一篇距今數百年前的古文,透過與現代國中生的日常生活經驗連結,頓時變得海闊天空,也揭舉出經典之所以成為經典的原因。

善於描寫親子師生互動,也深諳教學現場的廖玉蕙,直陳「文學的魅力與功用無分古今,也無分白話或文言,重點是如何提升學生上課的興味」。

這回,她從兩篇不到六百字的「極短篇」出發,再次透過絲絲入扣與層次分明的解析,為讀者勾勒出兩堂很不一樣的語文閱讀課。

- - -

文學的鑑賞角度多元,教學策略也該因應內容而有所調整。質樸的文章,不事雕琢,可能在情感的共鳴及思想的高度上有其卓越之處。教學上,可在情意開發、思維條理上多所用心。

本文出自當期雜誌: 2008.12.05 親子天下雜誌 3期
培養自學力

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11則留言
  • 傅俊隆 2017-05-15
    重點在於老師必須讓孩子「感同身受」
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  • 洪怡儀 2017-05-12
    很喜歡這篇文篇,和孩子一起分享討論 很棒
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  • Vickie Chiou 2016-03-11
    很實用的文章!!!!!
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