作家的閱讀課─張曼娟 親子共讀,遇見更「真」的彼此

2009-11-05 (已於2015-04更新)
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我現在愈來愈覺得,像這樣的閱讀討論,實在不該局限在學校或特殊團體,而是在家裡、在任何場合中都能進行。

作家的閱讀課─張曼娟 親子共讀,遇見更「真」的彼此
楊煥世

作家的閱讀課

「閱讀,是巨大而神奇的力量。」在小學堂官網上,張曼娟寫著這樣一段話:「講一個好故事,便對世人有益;聽一個好故事,讓心靈充滿善意。」那麼,如果大家「討論」故事,會發生什麼事呢?

在張曼娟小學堂的親子讀書會中,故事,只是引子,讓故事帶出感受的翅膀,讓親子更能擁抱彼此,才是更讓人悸動的部分。

這位纖細窈窕、善於描寫人世間款款深情的故事風箏手,以觀察入微的雙眼,層次交織的提問,協助親子從閱讀與對話中剝去「無感」的外衣,讓孩子遇見更真的父母,也讓父母遇見更真的孩子。

- - -

想抓住孩子閱讀的契機,一定要從他最感興趣的東西開始談起。小學堂讀書會的做法,不論閱讀材料是成語、古文還是詩詞,都是從丟出與孩子生活密切相關的話題開始。

像由小學堂作者群所策劃的《成語學堂》系列,每本書不只有成語,更重要的是在講故事。

如《尋獸記》這本書中,講的是三兄妹不約而同許下願望,希望老是吵架的父母能趕快消失,不料,願望竟然成真!故事就在三兄妹思考如何拿到寶物、營救父母的軸線中拉開序幕。

透過這個故事,孩子可思考他們與父母間的關係,我們也透過推理尋寶的過程,讓三兄妹發現,原來把父母從「願之獸」解救出來的「法寶」,其實都在自己身上。

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12則留言
  • 傅俊隆 2017-05-15
    想抓住孩子閱讀的契機,一定要從他最感興趣的東西開始談起
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  • An-Chun Pi 2016-04-30
    小火龍給讚,小火龍棒球隊
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  • 陳宏彰 2015-09-15
    好棒
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