根據氣質選才藝,學得更好!

2009.05.05

by 李佩芬 (親子天下專特刊)

根據氣質選才藝,學得更好!

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天晴身心診所臨床心理師張黛眉建議:「氣質」是孩子與外在環境互動時的行為反應風格根據氣質的不同,選擇適合的才藝班,會達到更好的學習效果。

曾在台北榮總精神部擔任臨床心理師長達十八年的張黛眉,特別專長於兒童特質評估、教養諮詢、親職教育、兒童與青少年情緒行為問題,以及身心靈成長等領域。

張黛眉長年受邀至幼稚園所,以豐厚的臨床經驗,揭開孩子「氣質」的神祕面紗,並提供實用教養守則,讓老師與家長能順利掌握「因氣質施教」的精髓。以下是她以專業心理學背景,以及自己孩子上才藝課的親身經驗,提供給家長的經驗分享與建議:

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讓小孩學才藝,父母要釐清背後的想法,同時也要考慮孩子的氣質與個性。

像我女兒小時候很好動,一開始是送她去上鍵盤的團體課。這個課程的教學方式,是讓家長與孩子都坐在鍵盤前面,老師在前面示範。但我發現孩子就是坐不住,不停的從椅子滑到地板上,整堂課下來,我不斷把她從地板拉回到椅子上坐好。

上滿一期,我開始回頭省思讓孩子學音樂的目的。原始的想法,只是希望她對音樂有基礎了解,長大後能有一種抒發情緒的興趣,「學習形式」對我來說並無所謂。在原先的才藝班,她總是搗蛋、不專心,顯然不適合。後來,我找到另一家才藝教室,大家席地而坐,孩子躺下來、晃動身體都無所謂。她在那兒就自在、快樂多了,但也同樣學會了節奏與五線譜。

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