親師溝通關鍵問答──給老師的處方

2011.11.01 (更新 2017.09.14)

by 張瀞文 (親子天下雜誌29期)

親師溝通關鍵問答──給老師的處方

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老師與家長的交手,已不知經過多少回合, 就算身經百戰的老師,接下新班時都可能招架不住家長, 本文蒐羅老師們最常遇到的親師交手難題,看看親師溝通如何才有善解?

親師間如何交手是個老問題,卻年年有新招。即使親師關係經營得再好、教學經歷再豐富的老師,都可能在接新班級時,招架不住家長。

真正好的親師溝通原則在書本裡找不到,它藏在你的教育理念中、對孩子的付出中,以及對人性的設定中──你除了教育熱忱,是不是還有無可取代的教育專業,每個教學策略都能夠言之成理?是不是認真教育孩子?當問題來的時候,是不是能夠先假設家長是「有困擾」,而非「找麻煩」?

《親子天下》蒐羅老師們最常遇到的親師交手難題,幫助老師從這些情境中回應自身處境,找到親師溝通的「最佳解」。

Q1:有家長抱怨功課太多,有的覺得太少;有人覺得考試太頻繁、有人覺得考試過少、練習不夠,我該怎麼處理?

A:高雄市莊敬國小老師,也是高雄學生諮商輔導中心心輔人員陳玟如認為,這樣的抱怨反而是個好機會,讓家長知道老師的教育理念。你可以向家長說明,為什麼派這些功課?這些考試的用意何在?說明在這個年齡與發展階段的孩子需要的學習是什麼?

獲選為宜蘭縣特殊優良教師的中華國中國文老師陳春香表示,國中分科教學和國小包班制有很大的不同,導師無法統整各科考試及作業,使得剛入學的新生家長及學生感到不適應。每科老師指派的作業及考試可能兩、三天後才要驗收,孩子思考學習的時間逐漸從「天」轉為以「週」為單位。這個新的學習階段正是孩子要學習規劃時間的時候。她會將國中小學習方式的差異告訴孩子及家長,請家長協助孩子規劃時間,適應國中生活。

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