6要點,引爆學習動機

2011-12 (已於2016-01更新)
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孩子明明天資不錯,卻天天嚷著「我不喜歡讀書」;真問他想做什麼,他又什麼都興趣缺缺。如何打動青少年的心,讓他願意主動學習呢?

6要點,引爆學習動機

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親愛的楊老師:我兒子今年國二,讀書、學習都非常被動。他可以在房間坐兩、三個小時,但大都在神遊,也很少打電腦或看電視。我們得在旁邊看著他讀,他才會讀,成績也能維持在班上前十名;但如果不盯,他成績就又退一大截。他說沒興趣讀書,問他對什麼有興趣,他又聳聳肩說 :「就這樣上學啊……」重點是,這個孩子,使用正向的獎勵,他無動於衷;用兇的,他才動;反正就很難激勵。我們也依照專家講的,要好好溝通,這麼多年過去,都沒用。如何才能讓他成為一個主動的人呢?

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成功的學習來自四個重要基礎:一是動機,二是潛力,第三是方法,包括良好的習慣和有效的方法,最後也最重要的則是毅力。客觀看來,這個孩子書念得來,也可維持在相當不錯的程度,可見他在學習上有一定的潛力;只要花點力氣讀,結果就不錯,表示學習方法也沒問題。但是有盯有效果,不盯成績就往下掉,孩子的主要問題的確在於被動學習。也許正因為這樣父母才會感到焦慮,總希望孩子能夠更主動些,再多花點力氣,創造更好的學業表現吧!

被動學習又可以分為兩種問題型態:一個是完全沒動機,另一個是有動機但沒毅力。如果孩子常提到自己對什麼有興趣、未來想做什麼事、下一個階段的目標是什麼,但一碰到電腦、電玩或電視,就停不下來,或者書念不到半個鐘頭,會忍不住起身開開冰箱、看看漫畫,只要一離座就會無所事事晃很久,那就叫做有動機沒毅力。而案例裡的這位青少年,既不玩樂也沒有沉迷網路;可以在書桌前

本文出自當期雜誌: 2011.12.01 親子天下雜誌 30期
父母一定要懂的網路管教

網路、手機、電腦,都只是工具與載體,不是罪惡的來源。當「臉書」已經取代傳統出版和媒體,成為青少年最常「閱讀」的媒介時,我們該思考的,不是禁止小孩使用臉書,而是如何讓臉書承載更多有意義的訊息。

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親職教育,青少年及兒童諮商講師、台灣北區小學EQ教育推廣講師、台北市八頭里仁協會副理事長、芯福里情緒教育推廣協會理事長。

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  • emily g 2016-04-25
    好棒的文章,真的很值得分享!
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  • Lynn Huang 2016-03-30
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  • Lynn Huang 2016-03-30
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