李偉文PISA考題試寫報告:苦讀標準答案,再也沒有競爭力

2010-12 (已於2015-05更新)
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《親子天下》編輯團隊在看到PISA的樣本試題,深受震撼。於是邀請家有國中生的父母,長期關注教育的牙醫師、作家李偉文,親自試寫PISA試題。比照台灣現況與國際趨勢,李偉文深刻回應了自己的「閱讀心得」。

我看到PISA閱讀能力題目的第一個感受是:「這和我們傳統印象的『閱讀測驗』完全不同。」題目中還有數字、圖表,真的很特別。在台灣學校教育傳統學習經驗裡,閱讀一向和國文放在一起,透過閱讀,我們已經很習慣傳遞文化道德的價值。

但現在或許應該思考,目前台灣中小學裡考的閱讀測驗或閱讀教育,是希望承載什麼使命?是要透過閱讀去認識文化?還是應該把閱讀當做一種基本學習的能力?

若以學生未來的能力做為檢定指標,我用一個在現代職場工作多年大人的眼光來看,不得不承認一個明顯的事實:能在PISA評鑑中拿到好成績的學生,比起台灣在傳統閱讀測驗中得高分的學生會更有競爭力。

PISA的閱讀能力評鑑是把閱讀當做工具,是學習的基本能力。但我們學校段考和小考的閱讀測驗卻引導學生只要記住標準答案,變得無法忍受「模糊」與「不確定」。這種只能有單一答案的僵化思考,正是想像力的一大殺手。而且當孩子只能從黑白分明的資料中下判斷時,就喪失了未來面對世界必須在「模糊中前進」、「不確定中做決定」的勇氣。

知識意義大不同

在台灣有個很大的觀念一直無法扭轉。我們現行的考試和教學方式無異認為獲取「知識」,就是學習的目的。因為,過去知識的取得,是有門檻的。但這是過去,是工業時代的學習。現在,時代早就翻轉,甚至已經從資訊爆炸的時代快速邁入創意時代。我們都很清楚知識的取得,已經沒有門檻,光擁有知識和資訊是完全沒有用的,關鍵在你能否蒐集判斷和整理這些無邊無際的資訊,更好的是加上自己的創意和想像力。

本文出自當期雜誌: 2010.12.05 親子天下雜誌 19期
走錯方向的國中教育

台灣少年不愛閱讀嗎? 根據《親子天下》調查,八成一的國中生愛閱讀, 是誰打壞孩子的閱讀胃口,誰把孩子教笨了? 當google就能找到「標準答案」的年代, 台灣的國中教育,卻還在死記硬背、反覆練習。 台灣教育該如何從PISA的啟示,轉向和世界同步?

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  • Vickie Chiou 2016-03-09
    很實用的文章!!!!!
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  • 陳宏彰 2015-09-15
    好文
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  • Joanna Yu 2015-09-11
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