談教師評鑑 吳忠泰:讓教師成長,不必然要評鑑

2009.04.05 (更新 2015.04.14)

by 江昭青 採訪整理 (親子天下雜誌5期)

  • A-
  • A+

【專訪全教會理事長吳忠泰】教師需要成長,但對於教師評鑑,不是是非題的「贊成」或「不贊成」,而是選擇題的「是哪一種性質的評鑑?」「評鑑的目的是什麼?」「要解決什麼問題?」

教師需要成長,但對於教師評鑑,不是是非題的「贊成」或「不贊成」,而是選擇題的「是哪一種性質的評鑑?」「評鑑的目的是什麼?」「要解決什麼問題?」 目前官方規劃的評鑑案,仍由師培機構主導,不客氣的講,這些單位真具有公信力嗎?

我並不迴避汰劣。不過主張要重視程序正義:評鑑的規準及輔導應由教師專業團體負責,最後的評判則採取合議制,家長也能參與,再結合教師輔導團體、教師研究會、教師會等代表組成。誰來改變現有機制,結合這些團體?教育部啊,我呼籲教育部來做。

可是目前還不能定出實施期程。因為教師評鑑從一開始在扁政府時代被提出,就與一八%、教師課稅擺在一起談,滲入了政治色彩,有些家長、團體把評鑑當成一把刀,只有工具性目的,理性討論空間盡失。我承認全教會沒準備,只能上場防守。

教育部若在最初就聲明,評鑑是一種過程,成長才是目的,是有機會討論的。如今失去時機,得慎重開始。我建議各校依教師人數比例,選出數位「首席教師」、組織起來,先建立專業領導者的地位、成為「領頭羊」,逐漸就可與家長、政府建立共識,找出一套評鑑辦法。教師會本來應扮演這角色,但近年來已為許多政策攻防,耗竭了心力。

目前可做的是建立「透明可觀察的機制」及「常態性的分享」。前者如具有實質內容的教學觀摩、建立同儕合作關係等,一樣能讓教師成長。這一點,教育部應做出決策。(採訪整理︱江昭青)

關鍵字:

親子品牌館

熱門消息

你可能有興趣的文章

由popin提供

我要留言

謝謝您的填寫!
您目前有310 親子幣
可免費閱讀31篇雜誌文章!
回首頁
觀看我的點數
轉寄好友
留言檢舉
請問專家問題檢舉

您的發問已送出,專家會盡快回答,感謝您耐心等候。我們會寄發通知email;或請您時常登入會員區,確認專家是否回答了唷!


請您為這次的「發問流程」評分?

目前問題的「分類」,您覺得:

送出

您想刪除發問的原因是?

已經知道答案
透露個人資訊
不想問了
其他原因
刪除問題

2018 MAKER PARTY 開展倒數24小時!


本日最推薦:

<<會員專屬優惠>>點此連結,下載存圖至MAKER_PARTY現場購票享有200元優惠價。

2018 MAKER PARTY即將來臨,準備好了嗎?不緊張,立即下載,圖文攻略懶人包,活動訊息一把抓。


溫馨提醒:已經購買電子票券或是預約工作坊的讀者,票劵與行前通知已經寄出囉!先收信,做好準備,不慌不忙與孩子共學共玩一整天!


不要再顯示

網頁已閒置超過3分鐘,為您推薦其他熱門好文!或點擊空白處回到網頁