洪蘭:培養世界觀的深度

2011-12-19 (已於2017-09更新)
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當學生把翁山蘇姬當成日本A片女優,以為曼德拉是星巴克咖啡,台灣人民的世界觀到底有多寬、多廣?

洪蘭:培養世界觀的深度

如何教出會讀、會想、又會寫的孩子? 溫美玉老師寫作課62折募資中

當學生把翁山蘇姬當成日本A片女優,以為曼德拉是星巴克咖啡,台灣人民的世界觀到底有多寬、多廣?

在捷運站看到一個母親在怒責女兒,「你為什麼要這樣做?你有什麼理由?講啊,你又不是啞巴!」當女兒倔強地轉過頭去不理時,母親大聲說,「笨得跟聾子一樣!」

我聽到這句話,差點跳起來。聾子並不笨,他只是溝通管道跟我們不一樣而已,有這種想法太不可思議了。

美國一位有名的童書作家,父母都是聾子。他在自傳中寫道:當他出生時,大人都非常緊張,不知他是否聽得見。

在一九三三年,沒有什麼檢查儀器,他父親是印刷廠工人,也沒有錢帶他去看醫生。因此,父母雙方的親戚,每個週末都不辭辛苦,轉三趟地鐵到他們住的布魯克林區來,手上拎著各種鍋子。

當孩子熟睡時,他們站在搖籃後面,一聲令下,萬鍋齊發,孩子從夢中驚醒,大哭。這時祖父母、叔伯阿姨們就丟下鍋子,互相擁抱,歡呼說,「他『還』聽得見。」

用「還」,是因為他父母都在一、兩歲時,因高燒而失聰。當時資訊不發達,不知道高燒跟耳聾有因果關係。

大人想:老大也發燒,他聽得見,為什麼老二燒一燒就聽不見了?因為不知道原因,所以很擔心這孩子長大後也會失聰,就用各種方式,不停地測試孩子的聽力。這可憐的孩子就在睡夢中,時時會被鍋子驚醒的情況下,慢慢地長大了。

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國立中央大學認知神經科學研究所教授,致力於大腦科學的研究,多年來透過深入淺出的文字與上千場的演講,將腦科學的知識運用於教育、學習與親子教養。

著有《大腦的主張》、《請問洪蘭老師》、《學會思考 - 創造樂在學習的人生》等書。

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  • emily g 2016-04-25
    好棒的文章,真的很值得分享!
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  • 陳宏彰 2015-09-14
    很棒
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  • 徐嘉徽 2015-09-09
    培養世界觀放眼看世界
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