洪蘭:學習與不喜歡的人相處

2012-01-09 (已於2017-09更新)
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教育是為學生出社會做準備。出社會後,你不能挑同事,也不能挑老板。孩子必須從小學習跟不喜歡的人相處。

洪蘭:學習與不喜歡的人相處

本文摘自:請問洪蘭老師,天下雜誌出版

報載,臺中某大學附屬小學的老師要學生寫出班上最喜歡和最不喜歡的三個同學,而且規定不准空白。這表示,即使沒有不喜歡的人,為了繳卷,也得捏造出幾個人來。結果被列入不喜歡名單的孩子,回家痛哭,不肯上學。

這則新聞看了令人非常詫異,也令人匪夷所思,怎麼有人拿學生的自尊心開玩笑?更糟的是,該校輔導室主任還強辯是為了了解小朋友的人際關係。這真是太離譜了!這樣做不但不能了解學生的人際關係,還會分化學生之間的感情——「原來你不喜歡我。好,從今以後,大家走著瞧!」

以臺灣目前個人資料外泄的嚴重性,有一天,這個學生出來選民代或公職時,就會有人拿這些資料來攻擊,說「某某候選人在學校是最不受歡迎的學生」。這是一件嚴重傷害孩子自尊心的事,而童年心靈的傷害烙痕又特別深。我有同事幼年時家貧,被同學看不起,不跟他玩,到現在都過了五十年,他還是沒忘記。

強迫學生寫出不喜歡同學的名字,還有一個「定名」的作用。情緒本來只是一種感覺,靠情境把它定位,語言把它定名。例如我們聽到負面評語時,不能馬上決定要生氣還是要一笑置之,如果說話的人是老板,那就不能生氣,只能打哈哈過去;如果是下屬,那就可以板起面孔。

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國立中央大學認知神經科學研究所教授,致力於大腦科學的研究,多年來透過深入淺出的文字與上千場的演講,將腦科學的知識運用於教育、學習與親子教養。

著有《大腦的主張》、《請問洪蘭老師》、《學會思考 - 創造樂在學習的人生》等書。

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  • 陳宏彰 2015-09-13
    很棒
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  • 徐嘉徽 2015-09-09
    情意教育
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  • 朱展緯 2015-09-03
    這也是一種情意教育
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