台北市重慶國中老師鍾滿振:恆溫十八度C的愛

2010.09.15 (更新 2015.04.23)

by 林玉珮 (親子天下專特刊)

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重視團結的「微笑班級」

「微笑班級」,是鍾滿振班級經營的策略,也是理想。微笑,是對別人的一種禮貌、欣賞,也是轉換自己與別人心緒的工具。一個人可以常帶著發自內心的微笑,必定是能平衡生活、感到快樂的幸福人。鍾滿振要讓他的學生感到幸福。

安全感,是營造微笑班級的首要基石。學生若感受到老師的信任與關懷,會有安全感,相信不管發生什麼事,可以找老師坦白訴說,也能獲得協助來面對、解決問題。「老師成為孩子的訴說對象,就可以引導孩子走在正確的方向,」鍾滿振很肯定。

班上有位男孩對人常怒氣相向,別人話還沒說完,他就急著否認或拒絕:「不是我」、「為什麼是我」、「幹嘛找我」,好像叫他就是找他麻煩。鍾滿振與他媽媽晤談,才知道男孩在小學時,就被同一個學生長期欺凌。鍾滿振帶男孩去找欺負他的學生。

他對那學生嚴肅的說:「他現在在我們班,如果你再打他,我會好好的處理。」之後,鍾滿振送男孩一面鏡子,讓他瞧瞧自己的「難看臉色」,還找出時間陪男孩對著鏡子練習「笑一個」。孩子漸漸的不再像刺蝟,到了九年級,已成為同學口中常笑臉迎人的「太陽」。

「要讓孩子有被珍愛、重視的感覺。」學生暱稱的「鍾爸」,從不吝惜他可以給的關愛。每個孩子生日那天,一定會收到裝著祝賀卡及一百元獎學金的紅包,由同學們為他唱生日快樂歌。

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