課後,用心體會生活

2009.05.05

by 謝淑美 (親子天下專特刊)

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當紅部落客,曾在公校、私校間徘徊的奧林/大穎文化總編輯謝淑美,因捨不得讓孩子這麼小就遠離父母身邊,而選擇讓大女兒荳芽念家附近的公立國小。由於公校低年級多只上半天課,多數孩子下了課就是去安親班;不過,荳芽卻有一個很不一樣的課後生活。謝淑美是如何做到的?

沒辦法自己在家陪伴孩子課後學習的媽媽,除了把孩子送往安親班,是不是就無路可走了?我在兩年多前大女兒荳芽要上小一時,也面臨到這樣的困境。左思右想之下,我決定找一位家教來執行我心目中期望給孩子的課後學習生活……

在我用人的經驗中,我始終相信「好的人格特質比經驗、專業更重要」。找家教老師,我最在乎的也是人格特質。一個好的老師要能夠啟發孩子、幫助孩子建立屬於他自己的價值觀。孩子長時間和家教老師在一起,老師的引導方式對孩子的學習也有決定性的影響。

我後來找到的老師 Christine 在加拿大念高中、在上海念大學,吸引我的是她特殊的求學經驗。因為曾經獨自在國外念書,她很獨立,求學經驗也有助於她的國際視野。這些正是我希望孩子學習的特質。

請家教教導孩子「生活」

我對老師提出的教學要求是:請帶著我的女兒「生活」。

家教大約比較習慣被要求教英文、數學,「生活」要教什麼呢?生活對我來說,便是學習一個人一切該具備的基本能力。課業的、技藝的知識,當然需要;生活的自理、自律能力,也不能缺;而更重要的是帶領一個孩子自小培養對世界有熱情、對自己有期許,知道自己這一生到底要過什麼樣的生活。

我和 Christine 把每天的課後學習分成兩大部分——學校的課業和生活學習。第一個部分學校的課業,是每天一回到家、吃過中飯後,立即要進行的。最基本的就是把當天分派的作業寫完。

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