森林小學:培育思考力,成為改變的種子

2011-03-16 (已於2015-04更新)
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國內第一所理念學校——森林小學主張透過傾聽與討論,激發學生自主思考;用絕不走馬看花的旅遊教學,開啟在課本上學不到的視野

「上課就沒有自由嗎?」教室裡,一個二年級的孩子躺在地上,帶著一絲挑釁意味,吐出這麼一句話。不過,他並未因此得到一頓責罵,路過的森林小學主任林青蘭請他坐起來,簡單回應說:「上課有自由啊,但好像不是你現在的這種。」

二十一年前,人本教育文教基金會創立了森林小學,成為國內首座體制外的學校。主張不打不罵,尊重學生身為人的各種權利與自由,甚至還包括不上課的自由。不明就裡者,或許以為給孩子自由代表放任;但森小更希望傳達的理念是:藉由傾聽與討論,激發孩子發展主體思考的能力。

「我們希望幫助孩子成為一個有自主能力的人,包括擁有溝通、生活規劃的能力,也希望激發孩子愉悅、正向、對人有善意的特質,」林青蘭指出,森小老師不會強制學生進教室上課,反而必須使出渾身解數來「引誘」學生進教室,例如數學課提早進教室的,可以玩七巧板、貼貼紙等等誘因。

老師提供動機和誘因,當孩子們因為學習知識而感到快樂時,便能體會:不上課只是「身體」自由了,掛念同學上課進度的「心靈」卻未必自由,因此願意留在教室。

旅遊教學  用足跡認識台灣

在課程設計上,森小特別重視愛、尊重、誠實和公義,因此在課程中都會設法融入;另一個重點課程則是旅遊教學,是人本教育精神的具體實踐。二十多年來,森小師生的足跡踏遍台灣許多角落,透過實地走訪學習,讓孩子對自己生長所在的台灣有更多認識。

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  • emily g 2016-03-27
    真是很棒的文章,非常值得分享
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  • Vickie Chiou 2016-03-08
    很實用的文章!!!!!
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  • 劉麗華 2015-11-05
    不錯的分享,值得收藏唷
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