為了報考舞蹈資優班而先去學舞,究竟好不好?

2009-05-05 (已於2016-08更新)
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依據特殊教育法及其施行細則,舞蹈資優班的測驗方式共分為兩階段。第一階段初選,為性向測驗或藝能傾向測驗。第二階段為術科測驗,細分為四大部分:第一部分是體能測驗,佔三○%,內容涵蓋空間知覺、柔軟度、彈力(垂直跳)、平衡感以及敏捷性(五公尺折返跑)等;第二部分是節奏感測試,佔一○%;第三部分是規定動作,佔三○%;第四部分是即興與創作,佔三○%。

依據特殊教育法及其施行細則,舞蹈資優班的測驗方式共分為兩階段。第一階段初選,為性向測驗或藝能傾向測驗。第二階段為術科測驗,細分為四大部分:第一部分是體能測驗,佔三○%,內容涵蓋空間知覺、柔軟度、彈力(垂直跳)、平衡感以及敏捷性(五公尺折返跑)等;第二部分是節奏感測試,佔一○%;第三部分是規定動作,佔三○%;第四部分是即興與創作,佔三○%。

苗栗縣建功國小舞蹈老師陳秋莉表示,舞蹈資優班並不是一味想網羅有學過舞蹈的孩童,而是想挖掘有天分的璞玉,所以在測驗項目上,並不會設計有難度的舞蹈技巧測驗方式。依照陳秋莉近十多年來的觀察,以建功國小來說,考上舞蹈資優班的孩童,有一半曾經在坊間舞蹈教室學過舞。

陳秋莉分析,整體來說,學過舞的孩子在規定動作項目的表現上,通常優於沒學過舞的孩童;而曾經上過肢體開發或律動等相關課程的孩子,在即興與創作上的表現,也較多元豐富。舉例來說,若即興與創作的題目為「貓」,想像力比較豐富的孩子或曾經在舞蹈中心學過肢體開發的孩子,在這方面的表現則會比較與眾不同。

至於需不需要為了報考舞蹈資優班而先去學舞,陳秋莉則建議,各縣市的國小舞蹈資優班,在考試前兩、三個月都會舉辦說明會,詳細解釋考試內容。家長不妨先去參加該說明會,先了解考試項目,觀察孩子是否需要加強術科部分,再決定是否需要上舞蹈社。

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