台北市 北市教大附幼:鼓勵表達,啟發思考

2011-05-16
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一輛小小的腳踏車,卻吸引一群四、五歲幼兒深入探討大半年,一個主題貫穿了運動、繪畫、美勞、科學、數學、義賣助人等不同領域,真切體現統整教學的精神

台北市 北市教大附幼:鼓勵表達,啟發思考

「我們與大學教授深度對話的時間,可追溯到十五年前,」曾獲師鐸獎、歷年也帶領北市教大附幼參與許多行動研究的園長黃瓊秋回憶,在與前校長、也是北市教大退休教授許信雄不斷質疑、反思、再嘗試的過程中,教師團隊逐步抓到統整與主題教學的精神與自信。

豐厚的生活經驗,為能力奠基

在這裡,沒有制式教材,老師從觀察孩子的喜好與需求出發,採主題統整教學,堅持讓孩子在豐富的生活經驗中,逐步累積各項能力。腳踏車,就是一個例子。

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