台北市 吉利托兒所:豐富開放「玩中學」

2011-05-16 (已於2016-08更新)
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自己做彈珠台、蓋房子,這兒的孩子每天都在「玩」;「玩」到很習慣做計畫。 然而它曾因開放自由的學風,流失近半的學生;如今卻脫胎換骨,年年滿額。吉利如何重新贏回家長的心?

上午十點半,吉利托兒所大班教室和一般幼兒園一樣,鬧哄哄的,老師、學生忙得不可開交。仔細瞧,這頭的小男生坐在自己的創作(一組約兩塊榻榻米大的巨型積木迷宮)旁,跟老師討論迷宮的遊戲規則;那邊的小女孩,正用彩色筆在木板上繪製大富翁遊戲;另個小男生,用瓦楞紙和釘子做了一個跑道顯然太過歪斜的彈珠台,男孩興高采烈的拉著訪客的衣角說:「快來看,我有小改變!」角落還有一些用鑽子鑽洞、鋸木板,忙著蓋房子的孩子。

原來,他們正在進行以「遊戲」為主題的教學課程:每個大班小朋友必須自己設計一種遊戲,用寫的或畫在計畫書上;跟老師討論遊戲規則後,自己找材料動手製作,讓有興趣的同學們來試玩。試玩者必須給設計者一些可讓遊戲更好玩的建議,然後「關主」再思考修改,解決問題。教室吵雖吵,但師生們各自專注,充分展現開放自由「玩中學」的特色。

從「都在玩」脫胎成「玩中學」

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