李坤珊:我不要「精打細算」的童年

2012-03 (已於2018-10更新)
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為了給孩子一個「豐富的童年」,家長無不卯足全力精打細算,把孩子的學習、時間完全填滿,一刻也不浪費。這麼做,孩子會更有創造力嗎?

李坤珊:我不要「精打細算」的童年
插畫|陳完玲

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剛從香港演講離開,心裡一直惦記著參訪的那兩間幼兒園。

香港寸土寸金,凡事講求時效、大環境競爭激烈,使得這兩間學校,雖然運作的細節不一,但呈現的狀況相當雷同:大量的集體教學活動、孩子執行一致的分組活動(比如說,每個人都做一樣的學習單和塗色圖);小小年紀,寫在練習簿格子裡的國字,字跡工整無比。霎時間,我回想起在台灣也參訪過類似的學校,在大陸也見過許多像這樣教學的老師。一時之間,真的有話想說……

「時間」這個東西,好像只有大人懂。所以為了孩子好,為了孩子的未來,大人常常會算計小孩學習的速度,夠不夠快;不得不估算小孩學習的內容,值不值得。

為了爭取學習的時間,在幼兒園裡,一堂又一堂的團體教學時間,排得沒有空檔。老師一單元接一單元的教、活動不停的帶,唯有這樣,大人才能對自己交代:「我們的教學內容豐富!」

「豐富的童年」是誰的需要?

為了爭取學習時間,在家裡,一個又一個時段的才藝學習,接踵而至。爸媽輪番上陣,有效率的將幼兒的童年時間,排滿了「有用的」課外活動。因為只有這樣,大人才能對自己交代:「我為孩子的未來,精打細算!」

生活被排得滿滿的幼兒,真的都吸收了那些「豐富的教學內容」嗎?大人東算西算的結果,真的為孩子的未來搭了座成功的階梯嗎?

本文出自當期雜誌: 2012.03.01 親子天下雜誌 32期
教孩子時間管理

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美國南伊利諾大學幼兒教育系博士,現任教於美國波士頓的教師訓練中心和幼兒園,育有一兒一女。

教學專長:幼兒發展、兒童文學、幼兒課程設計與教學、幼兒外語教學、幼兒語文與數學教學、蒙特梭利教學法。

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10則留言
  • emily g 2016-03-16
    好棒的文章,真的很值得分享!
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  • Vicky Chen 2015-09-15
    要快樂
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  • 陳宏彰 2015-09-13
    很棒
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