十二年國教起跑 蔣偉寧:好學生應該留在社區高中

2012.05.01 (更新 2015.05.29)

by 何琦瑜、陳雅慧 (親子天下雜誌34期)

十二年國教起跑  蔣偉寧:好學生應該留在社區高中

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「我們應該思考的,不是把精英聚在一起,而是怎麼教出更多精英。」承接十二年國教改革大任,面對各界疑問,教育部長蔣偉寧如何回應?

 十二年國教,起跑   教育部長蔣偉寧專訪:

蔣偉寧:好學生應該留在社區高中

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第22任教育部長蔣偉寧 小檔案

55歲

已婚、兩個兒子(高三、小四)

學歷:台大土木系、美國史丹佛大學土木碩士、博士

經歷:中央大學副教授、教授、系主任、主任祕書、研發長、副校長、代理校長、校長

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Q:你認為十二年一貫的教育,要培養出「未來公民」什麼樣的基本能力?培養什麼樣的人才?

A:十二年國教,對於台灣未來人才培育的發展,扮演滿重要的角色。如果做得好,台灣的下一波才會有機會。

人才的基本能力,幾個面向是我關注的。第一是人文及科學素養,譬如最近世界評比的閱讀素養等。第二是基本的學科能力,或說是謀生能力或專業能力。你是工程師就是工程能力,也可能是藝術和體育等多元的其他專業能力。

另外我覺得最值得重視的,應該是多元軟實力。包括溝通能力、團隊合作能力、創意和思辯能力等。我印象很深刻,以前在美國史丹佛大學念書的時候,同班同學中有四位台大同學,功課都很好。但是每次我們四人一組要交小組作業的時候,很困擾。因為我們都不知道怎麼分工合作,到最後就是我拿回去一個人做。四個人的合作,結果是一個人的成果。反觀美國同學,個人看起來不怎麼強,可能成績都沒我們四人好,但是合作做出來的報告,卻看得出是經過四個腦袋激發互動出的作品,成果往往比我們更優異。

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