請不要拿走我的小被被!

2012-04 (已於2018-08更新)
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要離開自己熟悉的環境,到只有陌生人的地方度過漫長的一天,對小小孩來說,是多麼焦慮、可怕的事。有些孩子需要一個象徵爸媽和家的「安全物」陪伴他,去學習獨立面對家庭以外的世界。

請不要拿走我的小被被!
李坤珊

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本文收錄在李坤珊老師新書《帶你長大》>>

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二○一一年的九月,離開了任教十年的學校,換了新環境,讓自己進入另一片天空,再重新出發!也就在那兒,我遇見了小分。

我還沒正式與五歲的他見面,就已經聽見來自四面八方、如浪潮般的好心提醒:

「只要有他在,教室就沒有一分鐘平靜!」

「只要他一出現,一群孩子就會緊跟著他!」

「他那條小毛毯,又破又臭,還每天都帶來學校!」

「你要想辦法,很堅定的告訴他的爸媽,毛毯不能再帶來了,都已經五歲了!」

對於新同事的好心預告,我是心存感激的!但在我心底,同時也迴盪著另一個聲音、另一個影像:「這可能是個具有天生領袖氣質的孩子,所以走到哪兒,都像塊磁鐵。而他應該是十分深情的孩子,所以那麼依戀著那條從一出生就在一起的小毛毯……」

開學後的第二個星期,我終於和小分見面了!

那天一早,八點四十分,一個滿頭捲髮的小男孩,像閃電般的出現在我眼前,兩手抱著一大團像是亂七八糟的毛線,瞪著大眼睛看我。而在他身後,有人叫著:「小分、小分別亂跑呀!」我有禮貌的自我介紹後,他就把那團毛線交給媽媽、跟她說再見。但在媽媽臨走前的一剎那,小分緊緊擁抱了那團亂毛線幾秒,然後才轉頭走進教室。從九月到今天,全班個頭最大的小分,每天都是這樣與那團亂毛線深情告別,開始新的一天……

本文出自當期雜誌: 2012.04.01 親子天下雜誌 33期
為什麼孩子從學習中逃走

學習,對許多學生而言是一場充滿創傷的旅程,學校、社會、家長期望與整體氛圍,打造出只為考試學習,愈來愈被動的一代。

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美國南伊利諾大學幼兒教育系博士,現任教於美國波士頓的教師訓練中心和幼兒園,育有一兒一女。

教學專長:幼兒發展、兒童文學、幼兒課程設計與教學、幼兒外語教學、幼兒語文與數學教學、蒙特梭利教學法。

著有讓孩子安心做自己帶你長大,線上課程0~6歲幼兒可以學會的五大基礎能力

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26則留言
  • 傅俊隆 2016-08-23
    需要一個象徵爸媽和家的「安全物」陪伴他,去學習獨立面對家庭以外的世界
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  • Rachel 2016-06-19
    小火龍給讚,小火龍棒球隊
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  • Kevin Wang 2016-06-18
    很好的觀念,特別是對新手父母
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