不可思議考題的四大癥結

2012-05-08 (已於2015-05更新)
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在台灣,「教」和「學」長期被考試領導——考試怎麼考、老師就怎麼教、學生平常就怎麼學習和複習。十二年國教上路,很多人期待打破以往考試領導教學的挑戰,教育部長蔣偉寧也呼籲學生,不要為考試而補習。 不可思議考題為什麼會存在?

不可思議考題的四大癥結
黃建賓

不可思議考題的四大癥結

四月份《親子天下》雜誌和Yahoo!奇摩「網友微革命」共同發起「小學生不可思議考題募集活動」,一起在網路上論小學生的定期評量考題。當我們認真去看「現在」小學生的定期評量題目時,看到的是和我們小時候很相像,一張一張模組化、不同年紀不同科目,但長相類似,已經預設好標準答案的考卷。

在台灣,「教」和「學」長期被考試領導——考試怎麼考、老師就怎麼教、學生平常就怎麼學習和複習。十二年國教上路,很多人期待打破以往考試領導教學的挑戰,教育部長蔣偉寧也呼籲學生,不要為考試而補習。

不可思議考題為什麼會存在?

一、要求「公平」的迷思

傳統紙筆非開放題的考試到現在都還是評量的主流,就是因為「公平」、「客觀」。對就是對、錯就是錯,少爭議、沒有麻煩。

「刷牙和吃早餐,哪個花的時間較長?(選擇題)」、「有感情基礎之後,就可以發展愛與性的親密關係。這些題目看起來根本沒有正確答案,但只要按照課本寫的,考試分數最沒有爭議。

而「寫作」和「口語」表達等,卻往往因為擔心「不公平」就不考。「其實這些『公平』的考試,最不公平!」台北市北投區一所私立小學的資深英語老師認為,傳統紙筆考試成績可以在很短的時間內速成,但是基礎能力卻很難透過這樣的考試呈現結果。

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  • Vickie Chiou 2016-03-10
    很實用的文章!!!!!
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  • 周建宏 2015-09-14
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  • 朱展緯 2015-09-14
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