華德福教育如何滋養創造力──造訪英國最大華德福學校

2012-05 (已於2017-02更新)
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沒有考試、沒有成績單,每天還都一定要出去玩? 讓孩子三歲時像三歲,四歲時就像四歲,英國華德福教育學校麥克侯如何實踐?

華德福教育如何滋養創造力──造訪英國最大華德福學校
楊煥世攝

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這裡的小孩最幸福的一件事,就是他們不必趕著長大,他們被准許當個小孩,而且可以當很久……」日本籍由美老師是學校裡的手工藝老師。三月底的一個星期二早上,春寒料峭但飽滿的陽光斜射進手工藝教室的小木屋,帶來暖意。木製的手工紡織機前面排著ㄇ字型的座椅,毛衣鉤成的娃娃站在窗台上。十一歲的男孩和女孩安安靜靜的用兩隻棒針織著手上五顏六色的手套和圍巾。

由美老師輕聲的解釋:「十一歲的孩子開始發育,身體在很短的速度裡抽高,很多這個年紀的孩子都會駝著背,因為自己都不習慣這麼快長大。打毛衣一針一線的重複和專注,可以讓年輕的身體安靜的坐著,離地面近一點、沉穩一點。同時也讓快速成長的大腦在此刻安靜休息。」由美從一個小籐籃裡,拿出一個手掌大粗毛線織的紅帽小雪人:「這是五歲一年級小朋友的作品。他們得從自己鋸下小木棒,打磨棒針開始這堂編織課。」

不急,十三歲再學電腦

距離倫敦坐火車約一個小時,英國最大的華德福學校麥克侯 (Michael Hall, A Steiner Waldorf School)位在倫敦市東南的郊區。起伏的綠色山丘連接著藍天白雲三百六十度的環繞著校園,彷彿擁抱著四百多個從四歲到十八歲的學生。就像童話故事裡,美麗童年該有的城堡。

本文出自當期雜誌: 2012.05.01 親子天下雜誌 34期
創造力的學習

這一代孩子們未來的工作,六成還沒有被發明,為此,英國政府決定翻新過時的基礎教育,讓教室成為培養創造力、好奇心、學習動機的沃土,他們怎麼做?

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  • emily g 2016-03-17
    好棒的文章,真的很值得分享!
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  • 小勻 王 2016-03-13
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