一個教室兩個世界 國三學習亂糟糟

2012.05.30 (更新 2015.04.14)

by 張瀞文 (Web only)

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隨著十二年國教即將啟動,各縣市「免試入學」學生比例逐年升高,三分之一以上的國中學生,四月中就已經放榜,在學校裡「看影片等畢業」,但另外三分之二學生還要拼基測,國中現場「一個教室兩個世界」的學習空洞化愈來愈明顯。

隨著十二年國教即將啟動,各縣市「免試入學」學生比例逐年升高,三分之一以上的國中學生,四月中就已經放榜,在學校裡「看影片等畢業」,但另外三分之二學生還要拼基測,國中現場「一個教室兩個世界」的學習空洞化愈來愈明顯。

中小學校長協會理事長薛春光呼籲,教育部應該正視未來「免試入學」和「特色招生」不同學生的需求,看重國中第三年的學習規劃。目前高中三年級就有嚴重的「兩個世界」的落差:半數學生參加二月學測甄試、四月就已經放榜。但還是要回到學校枯等畢業,校園氣氛浮躁,另一半還要學測的學生無法專心學習;但已經有學校念的學生,也沒有辦法得到好的安排,有些學校還要已經有大學念的學生,參加模擬考「陪公子考試」。

今年國中升高中免試入學於4月17日放榜,約有8萬多名國三畢業生有學校可念,佔今年國中畢業生的1/3。

目前國三教室內,有著需求完全不同的兩批學生:1/3無心於國中學習,想要玩樂放鬆;2/3需要專心拼基測。一個教室兩個世界的情況天天都在上演;即使學校違反規定,偷偷將這兩群學生分組上課,但是這兩種學生需求仍沒被照顧到。

北部某國三教室內,35個學生有11人已有高中可念,其中有10個人在發呆,他們已經發了一個月的呆了,學生和老師都不知道剩下的半個月要如何度過。

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