書單:給0-6歲,「經典童書」開啟閱讀的大門

2009.11.05 (更新 2018.03.09)

by 兒童文學工作者 - 嚴淑玲 (親子天下專特刊)

書單:給0-6歲,「經典童書」開啟閱讀的大門

親子天下出版《小象散步》

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從小建立閱讀的美好經驗,是孩子成長過程的重要養分。父母可以根據孩子發展需求,從經典童書著手,幫孩子開啟閱讀的大門。

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買書像投票,父母的選書決定了孩子的閱讀胃口及書店銷售排行的樣貌,若任由市場自由競爭,想必有些安靜的好書會在滯銷天數超過規定標準後,黯然退出舞台。身為第一線童書銷售市場的觀察者,我們知道新書未必等於好書,新書雖然豐富了閱讀樣貌,並有機會開啟未來經典可能,但在藏書空間有限的限制下,我們必須像淘金一樣過篩,讓好書留下。

不管是因為通過時間軸考驗而過關的經典,或者初上市幾年就預備了經典樣貌的常銷書,都是這次推薦0~6歲閱讀書單的首選。

小小孩為什麼要讀經典?

一九九二年,嬰幼兒閱讀運動Bookstart在英國展開,活動內容是贈送新生兒一份閱讀禮袋,目的是鼓勵家長為孩子朗讀圖畫書,建立孩子與圖畫書第一次接觸的美好經驗。而這份美好的經驗,架構在大人的幫助及選擇對的讀物的基礎上。

大人是親子共讀中不可缺少的角色,有些大人本來就熱愛閱讀,有些則在幫助孩子的過程中愛上童書。選擇對的讀物其實不需要從頭摸索,因為長期以來通過世界各地父母共讀經驗肯定、而持續出版的口碑讀物,正是閱讀起步的最佳選擇。一九八一年,日本圖畫書界舵手松居直先生所著的《幸福種子》一書,便強調「親子共讀」的精神,同時推薦世界各地及日本本土創作的經典圖畫書。

一九八八年,美國紐約時報書評編輯Eden Ross Lipson為父母撰寫的第一本選書指南《The New York Times Parent's Guide to the Best Books for Children》,書中所推薦的書籍大部分也是經典書籍。

另外,台灣小大讀書會的發起人林真美,在二○○七年推動經典閱讀活動時曾發表一篇文章,闡述閱讀經典的理由:「童年是我們的根基,既短暫卻又極為重要,所以,要把握住這可貴的時機,在孩子的童年中,提供豐富多元、有機又營養的環境,讓孩子自行去抓取。這正是為什麼大人要為孩子介紹經典繪本的理由。」

有些父母提到,孩子對學者專家推薦的「經典」作品並不捧場,這其中牽涉到的核心問題,也是大人的幫助以及是否選對書籍的問題。大部分童書都有標示適合閱讀的年齡,但如何能選到適合孩子閱讀的書籍,卻倚賴大人對孩子的了解。

從遊戲中開始閱讀

首先,對幼兒來說,「味覺、觸覺、嗅覺、聽覺、視覺」是通往世界的五個窗戶,五覺影響了孩子腦部的發展。因此孩子6~18個月大的閱讀起步期,書就像玩具,可看、可摸、可咬的布書,或是硬紙頁書材質的書籍都可以選擇。

這段時間經常是進行親子共讀最挫折的時間,大人常會反應孩子不能靜下來聽故事。其實先從孩子可以「玩」的書開始,像是遊戲書(包含了翻翻書、拉拉書、找找書、觸摸書、立體書、洗澡書),還有指物命名的書或簡短的兒歌韻文,透過這些好玩的書,慢慢的就可以與孩子建立共讀的習慣。以下推薦幾本適合幼兒的遊戲書:

《好餓好餓的毛毛蟲》(上誼)是艾瑞卡爾的代表作,獨特洞洞書的設計,創造書能讀也能玩的形式。《小波在哪裡?》(上誼)這本書巧妙的將躲貓貓遊戲運用在圖畫書設計中,一九八○年問世後,開啟了幼兒翻翻書的玩具書模式。深受家長喜愛的《小寶寶翻翻書》(上誼)為四本生活小書,提供了親子一問一答的互動媒介。《小金魚逃走了》(上誼)是日本繪本作家五味太郎一九七七年的作品,引領孩子細心觀察,可以一再重讀,樂趣不減。

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