校長看問題 老師為何難改變?

2012.09.01 (更新 2015.04.14)

by 林文生(新北市秀山國小校長) (親子天下雜誌38期)

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林文生是新北市秀山國小校長、淡江大學課程與教學研究所兼任助理教授。一直是新北市推動學習共同體計畫的靈魂人物。十二年國教啟動,林文生協助推動國中小教學和課程改革時,對於如何推動老師的改變有深刻的觀察。

林文生是新北市秀山國小校長、淡江大學課程與教學研究所兼任助理教授。一直是新北市推動學習共同體計畫的靈魂人物。十二年國教啟動,林文生協助推動國中小教學和課程改革時,對於如何推動老師的改變有深刻的觀察。他提出教育改革的唯一機會就是要從改變老師的學習經驗著手。

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我帶現場教師課程與教學發展,已經邁入第十六年,發現老師的心智模式,受到自己學習經驗的束縛。他們從小就是手背在後面聽老師上課、國中開始每天寫測驗卷……所以,大部分老師雖然學過教學理論,可是還是嚴重的複製自己的學習經驗。除非他們能夠超越自身經驗的束縛,否則教育的方法會像遺傳的基因一樣,一代一代的傳承下去。

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