佐藤學旋風,喚起教改熱情

2012.10.01 (更新 2015.05.29)

by 張瀞文、陳雅慧 (親子天下雜誌39期)

佐藤學旋風,喚起教改熱情

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2012年9月26日,推動日本教育寧靜革命的東京大學榮譽教授佐藤學來台,在《親子天下》舉辦的「教出學習力國際教育論壇」上,佐藤學將終生的戰鬥和革命心得無私分享,「學習共同體」的精神感動了現場上千位老師和家長。

「教出學習力國際教育論壇」迴響1:

我有一個女兒,今年二十八歲,從小,我最希望她擁有的就是「自己幫自己追求幸福的能力」。

日本東京大學榮譽教授佐藤學九月二十六日在台灣演講結束,難得感性分享自己身為父親的願望。這也是他三十年來推動教育改革的願景。他看到日本學生學力的崩壞,從學習中逃走的危機,也看到全球化可怕的影響:「加入」或「淘汰」的嚴酷二選一。他相信,只有找回學生的學習力,才是找回學生幸福的可能。「二十一世紀的教育是品質和平等的追求,」是他一輩子戰鬥和革命的目標。

教師節前夕,推動日本教育寧靜革命的佐藤學來台灣參加《親子天下》雜誌「教出學習力國際教育論壇」。

台北市和新竹市兩場論壇,每場都聚集上千位老師和家長。佐藤學對於教育的熱情和感染力點燃台灣教育界的熱情。佐藤學老師以身作則,不斷呼籲,「身為老師的使命是什麼?當初想成為老師的熱情在哪裡?老師的使命應該要幫助學生不斷追求高品質學習。」

「學習共同體」迎戰新的世界

佐藤學推動的教育改革,其實正在扭轉下一代的日本國力。在日本推動學習共同體革命三十年,前十年都失敗,一直到十五年前實際建立起一所前導學校,到現在,日本已有十分之一的公立學校是學習共同體學校。第一批的學習共同體學校的學生,現在陸續上大學。日本許多知名大學,譬如著名的私立一橋大學、青山大學等都會開放特定招生名額給學習共同體學校。佐藤學特別舉例,日本大學現在盛行的AO入學,由學校自己挑選學生的入學管道中,學習共同體學校學生總是被優先考慮。「因為大學發現,這些學生特別會學習、有熱情。在研討會的課程中,表現最傑出,」佐藤學說。

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