情境閱讀 體會抽象親情的具體表達

2012-06-15 (已於2015-04更新)
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從被愛到愛人,「愛的表達」是一門需要終身學習的生命教育課。常常為孩子讀書,把我們從書中得到的感動,以及對愛的體會,和孩子分享。這些親子親密交流的時光,就是我們能送給孩子最好的「愛的禮物」。

情境閱讀 體會抽象親情的具體表達

愛的表達

「愛」這個抽象的概念,對幼兒來說具體而直接:父母溫暖的擁抱、爺爺奶奶的親親、朋友和他分享的玩具、小動物的陪伴……幼兒體認到的愛,有溫度、有觸感,讓他感到快樂和滿足。

「家庭」是一個小孩最堅強的支持,在與父母、手足的相處中,學習和發展最初的人際互動關係。一個肯定自己是被愛的小孩,生命中充滿了愛的能量,才會有能力主動對他人和環境付出關懷。

從被愛到愛人,「愛的表達」是一門需要終身學習的生命教育課。父母親要在孩子還小的時候,就開始用「愛的語言」,在他們的心田播下「愛的種子」,認真的和孩子對話,常常為孩子讀書,把我們從書中得到的感動,以及對愛的體會,和孩子分享。這些親子親密交流的時光,就是我們能送給孩子最好的「愛的禮物」。

繪本中最多的就是以「愛」為主題的故事,「愛自己」、「愛他人」、「愛環境」是這個主題的三重奏。

常常《親一親》孩子,這樣的身體語言,會幫助幼兒建立親密的依附感,有時就一起來玩《猜猜我有多愛你》的遊戲,再一次交換親子間愛的承諾。一個感到安全的小孩,會更樂意展開獨立和探索的行動。

真正愛孩子,就要放手讓他去發現世界的奧祕,但我們可以預先培養他的生活技能,教導他如何避開危險(《媽媽,買綠豆!》、《小河馬》)。

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「小大讀書會」是小孩、大人齊聚一堂的讀書會,通常由數個家庭共同組成。在讀書會進行中,以繪本為主要共讀圖書,由大人傳遞繪本的內容,讓小孩得以專心聆聽故事、欣賞書中之圖。希望能讓孩子盡情享受快樂的閱讀經驗,欣賞到原創的文學,所以一直以來,始終堅持以「忠於原味」的方式,將一個個美好的作品忠實傳遞給孩子。

「小大讀書會」由兒童文學工作者林真美所發起,在台灣已推行20餘年,目前全台共有近20個「小大」,並影響至馬來西亞,持續努力運作中……2016年出版《小大,在繪本中看見力量》,記錄推動繪本共讀的台灣民間團體「小大聯盟」,包括其成立的過程、理念與精神,以及聯盟所屬的各個「小大讀書會」、「小大繪本館」在運作過程中的歡笑與淚水。

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  • 黃筱珊 2015-09-14
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  • 朱展緯 2015-09-12
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