愛的管教從何開始--好規矩養成計畫

2009-06 (已於2015-05更新)
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愛的尺度如何拿捏?如何建立愛與管教兼具的家庭環境?「愛的管教」五大法則、為孩子立界限的兩大基石、「三階段」計畫,提供父母參考。

愛的管教從何開始--好規矩養成計畫
(設計畫面,與真人無涉)

小奇一生氣就把自己心愛的玩具砸壞,媽媽看了火冒三丈,大聲吼罵。但是沒隔多久,原本嚷著要孩子自己負責的媽媽忍不住投降,開車帶著孩子去店裡買了新的玩具,邊買還邊叨唸著:「如果你再把它摔破,看我以後還會不會買給你……」

父母竭盡心力管教孩子,卻未必帶來最好的結果。孩子出現行為問題時,做父母的往往急於拯救孩子,不讓孩子承擔自己行為帶來的自然後果(玩具摔壞了沒得玩)。這種「說一套做一套」的不當反應,適得其反的鼓勵了孩子的問題行為。

孩子需要有界限的父母,幫助他學習面對人生的挑戰和義務。然而,孩子學習界限的方式就是,不斷測試父母的底限。為孩子立界限,已成了父母責無旁貸,也是最重要的挑戰。

「愛的管教」五大基本法則

研究發現,在愛的關係中進行管教,效果最好。「愛的管教」建立在相互尊重、相互合作的基礎上。但是,愛與管教之間的尺度,究竟該如何拿捏?首度提出「正向管教」(Positive Discipline)一詞的珍‧尼爾森(Jane Nelsen)指出,「愛的管教」包括五大基本法則:

法則一:和善但堅定的態度

「和善」等於尊重,是用言語理解孩子的感受,同時提供機會讓孩子經歷成長。「堅定」是指不含控制的堅持,一方面尊重孩子有選擇的權利,一方面要求孩子從穩固的堅持中學到限制,不讓自己受到孩子的擺布。

本文出自當期雜誌: 2009.06.05 親子天下雜誌 6期
愛的管教

父母怕孩子生氣,老師怕父母嗆聲,管教,已經成為當代父母的頭號焦慮。 零體罰時代來臨,父母和教師如何排除種種阻礙,教養出好人格的下一代?

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  • Jane 2016-09-09
    實用的文章,值得分享推薦
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  • 周淑禎 2016-08-31
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  • 陳韻如 2016-08-29
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