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《丁丁歷險記》點燃孩子對世界的好奇
我有一對就讀中學的雙胞胎女兒，從小，親戚朋友都叫她們AB寶。姊姊A寶比妹妹早一分鐘出生，因為是異卵雙胞胎，所以並不是如複製品般的相像，頂多只是如同姊妹相似。平日上學讀書，假日有機會就參加活動，沒有出門的日子，就爬山以及在家看小說、看電影，和一般青春期的孩子一樣，也有許多壞習慣，經常被媽媽嘮嘮叨叨地唸著；比較大的不同是，她們不愛打電話也不愛上網，還有，她們雖然電影看得很多，但是從小不喜歡看「虛構」的影片。因此，她們從小就幾乎不看卡通動畫，也不喜歡神怪動作片，總之看那些好看的「娛樂片」，她們認為太浪費時間了。
她們常常會評估「做這件事有沒有意義」、「會不會浪費時間」，這一點或許與其他青春期的孩子不一樣，或許可以算是一個好習慣。但是我總覺得不能太極端，至少對於電影這種非常主流的娛樂，甚至是文化與大眾思潮的呈現，我是希望孩子能多元接觸，當然可以有自己的偏好，但是至少要知道整個社會在「瘋」什麼。因此，我常常藉各種機會「引誘」她們看一些平常不太習慣接觸的事物。
今年寒假剛好有一個好機會，她們參加了金車教育基金會為花蓮偏遠小學所舉辦的閱讀營隊，一個多星期帶著小學生一起讀書與學習。我趁機鼓勵她們不一定要等到寒暑假才參加營隊當志工，可以在平常週末假日就到育幼院或老人安養院。並且建議，比起看小說，看電影對年紀比較小，或者閱讀文字有困難的孩子，或許比較容易，也比較有效果。
