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《丁丁歷險記》點燃孩子對世界的好奇
我有一對就讀中學的雙胞胎女兒,從小,親戚朋友都叫她們AB寶。姊姊A寶比妹妹早一分鐘出生,因為是異卵雙胞胎,所以並不是如複製品般的相像,頂多只是如同姊妹相似。平日上學讀書,假日有機會就參加活動,沒有出門的日子,就爬山以及在家看小說、看電影,和一般青春期的孩子一樣,也有許多壞習慣,經常被媽媽嘮嘮叨叨地唸著;比較大的不同是,她們不愛打電話也不愛上網,還有,她們雖然電影看得很多,但是從小不喜歡看「虛構」的影片。因此,她們從小就幾乎不看卡通動畫,也不喜歡神怪動作片,總之看那些好看的「娛樂片」,她們認為太浪費時間了。
她們常常會評估「做這件事有沒有意義」、「會不會浪費時間」,這一點或許與其他青春期的孩子不一樣,或許可以算是一個好習慣。但是我總覺得不能太極端,至少對於電影這種非常主流的娛樂,甚至是文化與大眾思潮的呈現,我是希望孩子能多元接觸,當然可以有自己的偏好,但是至少要知道整個社會在「瘋」什麼。因此,我常常藉各種機會「引誘」她們看一些平常不太習慣接觸的事物。
今年寒假剛好有一個好機會,她們參加了金車教育基金會為花蓮偏遠小學所舉辦的閱讀營隊,一個多星期帶著小學生一起讀書與學習。我趁機鼓勵她們不一定要等到寒暑假才參加營隊當志工,可以在平常週末假日就到育幼院或老人安養院。並且建議,比起看小說,看電影對年紀比較小,或者閱讀文字有困難的孩子,或許比較容易,也比較有效果。