原來學生這麼怕「錯」

2013.03.01 (更新 2015.05.29)

by 陳雅慧 (親子天下雜誌43期)

原來學生這麼怕「錯」

黃建賓

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當七年級老師賴璞舉手提議的那一刻,新北市中正國中展開了一場老師和學生都從未想過的改變,老師開始在段考加入非選擇題,學生開始發現自己原來完全不知怎麼作答,新考題、新思想帶領著學習力一步步的形成。

去年九月剛開學,新北市土城中正國中國文老師在大會議室開會討論新學期的課程規劃。正跟隨台師大國文系教授鄭圓鈴學習閱讀教學和評量方法的七年級老師賴璞舉手提議:「基北區特招要考學習力,我們要不要試試看在段考時,也增加這樣的題目?」

賴璞自己也沒有想到,七年級的老師們居然都決定要試試看。甚至,原本要散會的八年級老師一聽到七年級老師的討論,也立刻有人登高一呼:「同不同意?同不同意?」

新北市中正國中在全體老師的支持下跨出第一步。首先在段考國文考試中增加十分的非選擇題,其中六分是作文。同年級的老師之間,先取得考試範圍的共識。七年級的老師決定用課本的問題與討論修改成為非選擇題的題目;八年級則選用共同的補充教材。

跨出第一步改變的目標是讓學生都不害怕,可以拿到分數。「鄭圓鈴老師要我們改得非常寬鬆,尺度是過去我們無法想像,因為老師都很習慣挑錯,」賴璞說。

第一次批改非選擇題,賴璞發現學生非常「害怕」。明明是上課都教過的內容,但轉化成為不熟悉的非選擇題後,學生會先跳過,剛開始有一半學生會完全空白不作答,「我很驚訝,才發現學生很怕錯,看到陌生的題目就先放棄!」

老師不再拚命趕進度

老師動起來以後,第一步必須鼓勵學生,讓他們願意嘗試,並且在過程中獲得信心。

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