陪年輕人尋找生命的主題

2013-03-25 (已於2017-10更新)
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年輕世代為什麼缺乏學習的動機、前進的承諾?戴蒙這本探討年輕人與目的感的作品──《邁向目的之路》,在台灣來的正是時候。戴蒙寫這本書,是他生命的召喚,而台灣社會出版這本書,是一個時代的召喚。

《邁向目的之路》導讀推薦

二十多年前,我在美國讀博士班時,就讀過本書作者威廉.戴蒙寫的大學教科書,關於社會心理與人格發展;他的作品邏輯清晰、文筆流暢、旁徵博引且有自己的主張,讓我保存到現在。

當時我觀察美國社會的年輕人,就曾經產生一個重大的疑問:他們比台灣的年輕人更富有、自由和享樂,但為什麼不見得更快樂?為什麼吸毒的人很多?為什麼抱怨的人很多?

從生命的召喚到時代的召喚

我回台後這二十多年來,觀察台灣社會的發展,再度產生一個重大的疑問:難道一個社會系統真的必循某些階段來複製演化?難道台灣年輕人的文化真的必須步入美國文化的後塵?戴蒙這本探討年輕人與目的感的作品,在台灣來的正是時候。戴蒙寫這本書,是他生命的召喚,而台灣社會出版這本書,是一個時代的召喚。

戴蒙在美國發現四類年輕人:對外在世界漠不關心的疏離者以及只有想法沒有行動的空想者,約各佔二五%,興趣短暫而浮動的半吊子約佔三一%,長期獻身投入有興趣、有意義的行動而擁有目的感的年輕人,只佔二○%。

在台灣,升學考試導向越強的中學,越是培育疏離社會與環境的青少年,因為家長與學校大多要求孩子專心讀書、應付考試,不希望孩子太關心社會、參與行動。有些家長與學校會鼓勵孩子「關心社會」,因為社會科考試也許會出「時事題」或作文題目也許用得到。有些家長與學校會安排孩子參與社會服務,只為了志工經驗的紀錄也許有助於甄選入學。工具性目的過強,恰恰摧毀了事物的內在趣味與行動的深層意義;考試或甄選一結束,行動也就消失,所以也就只能培養出空想者或半吊子。

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