評量改革大逆轉!丁亞雯 與現實拔河

2013-05 (已於2015-05更新)
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2012年8月,台北市教育局宣布基北區特招將參考國際PISA考試題型,只考閱讀素養和數學素養;今年4月,卻又宣布緊急煞車,回歸會考3科。急轉彎的消息引起爭議,政策背後推手丁亞雯,如何平衡理想與現實?

二○一一年八月,第一屆北北基自辦聯測引發學生「高分低就」風暴,市長郝龍斌公開道歉,學校破天荒補分發。在越南辦學的丁亞雯臨危受命,以救火隊的姿態接任台北市教育局局長。原以為台北市可以暫時喘口氣,但充滿理想的丁亞雯,卻不斷拋出新議題,讓首善之都的教育圈,反而更受媒體矚目。

理想起步,校長入教室觀課

上任不到十天,丁亞雯便在中學校長會議提出台北市十二年國教將「試辦先行」, 引起教育部次長陳益興勃然大怒。但是溝通後發現,「試辦先行」, 是要活化教學現場,將學習的主體回歸到學生身上。第一步,就從二○一二年起推動「教室走察」與「校長觀課」。 丁亞雯的政策在校園裡掀起波瀾,校長除了行政能力,也要懂得教學。「你不能不知道你的老師怎麼教學生,」丁亞雯說。探究原因,原來在越南,透過兩年的師資培訓,丁亞雯已實現她的理想,「每個老師都很習慣上課的時候,校長或是任何人隨時會走進來。」服膺世界潮流,台北市老師和校長開始研習,成立各種工作坊,過了一學期,試辦的學校逐漸看見成果,在丁亞雯的鞭策下,其他學校也陸續加入,但是丁亞雯帶動的變革才剛起步。

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本文出自當期雜誌: 2013.05.01 親子天下雜誌 45期
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  • emily g 2016-03-25
    真是很棒的文章,非常值得分享
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  • Vickie Chiou 2016-03-03
    很實用的文章!!!!!
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  • Joanna Yu 2015-09-15
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