週末假期回到雲林老家走走，很有興致的翻了翻小姪子的聯絡簿，不翻還好，一翻開就忍不住心裡直嘀咕：「怎麼這字跡這麼潦草？字都沒用心寫……日記怎麼幾句話就交待完畢了？咦？數學作業竟然沒交，被寫紅字？而且這頁有、這頁也有，被連續寫了好多天。」
四年級的小姪子，其實是一位心地柔軟、頭腦靈活的孩子，只是，總是會把玩的排序擺在最前頭。他站在我身旁扁著嘴，心裡想肯定又要被唸一頓了。
我用很認真的眼神看著小姪子，也請他要以堅定的眼神迎向我。我說：「字寫得好不好，代表的是一種態度，可以看得出來當下是認真、負責，還是應付、無所謂。叔叔不喜歡你在聯絡簿裡頭的學習態度。能做好的事，不可以用不在乎的態度去應付。」
