數位學習/學校帶頭衝的瘋狂實驗

2013-05 (已於2015-04更新)
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美國數位學習風起雲湧,出現許多酷炫的專有名詞,但學校並沒有迷失在追逐炫目的科技裡,他們很清楚,這一切只為了「更好的教與學」。

數位學習/學校帶頭衝的瘋狂實驗
楊煥世 攝

◎【特別企劃】滑世代來了!新科技‧新世代 X 新教養‧新學習

安玲(Nancy Amling)在華爾街貴金屬交易市場打滾了十五年,為了教育兒子,她轉行當老師。三年前,明快爽朗又胖敦敦的安玲,創立哈德遜科技高中(Hudson High School of Learning Technologies)。創設之際,她對紐約市教育局長的創校提案,主題是:「繫好你的安全帶,這將是趟瘋狂旅程。」講的正是美國教育的數位革命之旅。

他們的目的是什麼?

透過數位學習提升教與學的品質

在美國,這趟旅程九彎十八拐,但方向卻清楚駛向「更好的教與學」。他們清楚「數位科技」並非目的,而是通往目的地的高速交通工具。在這裡,沒人高喊「班班有電腦」,老師也不會大秀行動載具的統計功能:「這題有五人答錯」除非確信讓學生難堪有助於學習。

學校有什麼設備並不值得拿來說嘴,而是學生是否因數位設備和創新教學得到了新的能力?學校又因為數位設備,產生了哪些新的價值?

當我問「創新教育者」部落客,也是紐約市教育局數位素養與公民部主任尼爾森(Lisa Nielsen),在這麼多新潮的字眼裡,像是翻轉教室、混合式學習、一比一(見一七○頁小辭典)……要怎麼選擇適合自己的數位策略?

本文出自當期雜誌: 2013.05.31 親子天下雜誌 46期
滑世代來了!

滑世代來了! 科技解放教育,他們將是最主動學習的一代,卻也帶來新的教養挑戰?

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  • emily g 2016-03-24
    真是很棒的文章,非常值得分享
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  • Vickie Chiou 2016-03-03
    很實用的文章!!!!!
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  • Joanna Yu 2015-09-15
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